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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測試管內(nèi)梨汁中是否含有還原糖,可加入適量斐林試劑,搖勻后觀察顏色變化 |
B、觀察細(xì)胞中的線粒體,可以用蘚類葉片作為實驗材料 |
C、觀察口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA的分布實驗中,需要用鹽酸處理將各個細(xì)胞分散開 |
D、在光學(xué)顯微鏡下觀察,不能看到真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有的細(xì)胞器--核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲逐漸增加,乙逐漸減少 |
B、甲逐漸減少,乙逐漸增加 |
C、甲、乙都逐漸增加 |
D、甲、乙都逐漸減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞可能是動物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞 |
B、此細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸 |
C、此細(xì)胞只有結(jié)構(gòu)2不含磷脂 |
D、結(jié)構(gòu)4與蛋白質(zhì)的加工、分類包裝有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、冷害初期呼吸作用增強(qiáng),有利于抵御寒冷 |
B、持續(xù)低溫使細(xì)胞內(nèi)自由水含量增加,以增強(qiáng)御寒能力 |
C、低溫時細(xì)胞液濃度上升,有利于適應(yīng)低溫環(huán)境 |
D、低溫使根細(xì)胞呼吸減弱,使根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素能力下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要多種酶參與 |
B、主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行 |
C、遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
D、不需要ATP提供能量 |
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