按下表設(shè)計進行實驗，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，并對實驗結(jié)果進行分析。
| 實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 | |
| 適宜濃度 酵母菌液 | 50 mL | 破碎細胞 （細胞器完整） | 甲 | 25 mL | 75 mL | 無氧 |
| 乙 | 25 mL | 75 mL | 通氧 | |||
| 50 mL | 未處理 | 丙 | 25 mL | 75 mL | 無氧 | |
| 丁 | 25 mL | 75 mL | 通氧 | |||
下列敘述正確的是 （ ）
A．甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C．丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D．丁組的氧氣消耗量大于乙組
科目：高中生物 來源： 題型：
. 按下表設(shè)計進行實驗，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，并對實驗結(jié)果進行分析。
| 實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 | |
| 適宜濃度 酵母菌液 | 50 mL | 破碎細胞 （細胞不完整） | 甲 | 25 mL | 75 mL | 無氧 |
| 乙 | 25 mL | 75 mL | 遇氧 | |||
| 50 mL | 未處理 | 丙 | 25 mL | 75 mL | 無氧 | |
| 丁 | 25 mL | 75 mL | 通氧 | |||
下列敘述正確的是
A. 甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生
B. 甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C. 丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同
D. 丁組的氧氣消耗量大于乙組
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
按下表設(shè)計進行實驗，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，并對實驗結(jié)果進行分析：下列敘述正確的是
A. 丁組的氧氣消耗量大于乙組 B. 甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C. 丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D. 甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三11月月考生物試卷 題型：選擇題
按下表設(shè)計進行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，并對實驗結(jié)果進行分析。
|
實驗材料 |
取樣 |
處理 |
分組 |
培養(yǎng)液 |
供氧情況 |
|
|
適宜濃度酵母菌液 |
50 mL來 |
破碎細胞（細胞器完整） |
甲| |
25 mL來 |
75 mL:學(xué)�？啤＞W(wǎng)] |
無氧 |
|
乙 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
|||
|
50 mL |
未處理 |
丙 |
25 mL |
75 mL |
無氧 |
|
|
丁 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
下列敘述正確的是（ ）
A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D.丁組的氧氣消耗量大于乙組
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型：選擇題
按下表設(shè)計進行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，并對實驗結(jié)果進行分析。下列敘述正確的是
A. 甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 B. 甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C. 丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D. 丁組的氧氣消耗量大于乙組
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科目：高中生物 來源：2010年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：選擇題
按下表設(shè)計進行實驗，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)若干小時，并對實驗結(jié)果進行分析。下列敘述正確的是
|
實驗材料 |
取樣 |
處理 |
分組 |
葡萄糖培養(yǎng)液 |
供氧情況 |
|
|
適宜濃度 |
50 mL |
破碎細胞 （細胞不完整） |
甲 |
25 mL |
75 mL |
無氧 |
|
乙 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
|||
|
50 mL |
未處理 |
丙 |
25 mL |
75 mL |
無氧 |
|
|
丁 |
25 mL |
75 mL |
通氧 |
A．即使在適宜條件下，甲組中也不可能產(chǎn)生CO2
B．甲組的酒精產(chǎn)生速度肯定大于丙組
C．丁組產(chǎn)生熱量與丙組相同
D．丙組和丁組均能夠產(chǎn)生CO2，且丁組CO2釋放量大于丙組
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