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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)
“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說。因?yàn)榻泻薪肌⒔、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油;還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等?茖W(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對(duì)沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng),保持大便通暢,有利于機(jī)體內(nèi)廢物和毒素的排泄。
(1)與蘿卜相比較,沙門氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是 ,它細(xì)胞中的細(xì)胞器有 。
(2)沙門氏菌進(jìn)入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng),進(jìn)而產(chǎn)生抗體;與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和 。
(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對(duì)沙門氏菌效果明顯”。請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)皿若干(含有已滅菌的適合沙門氏菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基),生姜組織提取液(假設(shè)其成分沒被破壞,已滅菌),沙門氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。
實(shí)驗(yàn)步驟:
取上述培養(yǎng)皿若干,接種沙門氏菌后均等地分成三組,編號(hào)為A,B,C
④ 觀察各組菌落生長(zhǎng)情況。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期:⑤
(4)根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問題:
1)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾?____________________。
2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
A瓶說明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過程不會(huì)產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論?
①A瓶與B瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說明:____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明:________________________________________________。
從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請(qǐng)閱讀下列材料并回答問題:
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了!万仍谶@里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括 ,生物群落與無機(jī)環(huán)境通過 (填功能)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,其聯(lián)系的紐帶是 和 (填成分)。
(2)“叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”,云雀飛翔所需的能量源泉是 (陽光/草)。
(3)請(qǐng)找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子: 。
(4)如果“百草園”中有動(dòng)植物死亡,其枯枝落葉或動(dòng)物尸體是否會(huì)在園中堆積? 。請(qǐng)說明理由: 。
(5)若圖中表示的是云雀在群落中的情況,那么,最可能代表的是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型:綜合題
(8分)請(qǐng)閱讀下列材料并回答問題:
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。……油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴!保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括 ,生物群落與無機(jī)環(huán)境通過 (填功能)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,其聯(lián)系的紐帶是 和 (填成分)。
(2)請(qǐng)找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子: 。
(3)如果“百草園”中有動(dòng)植物死亡,其枯枝落葉或動(dòng)物尸體是否會(huì)在園中堆積? 。請(qǐng)說明理由: 。
(4)若圖中A表示的是云雀在群落中的情況,那么,B最可能代表的是 。
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科目:高中生物 來源:山西省模擬題 題型:讀圖填空題
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