【題目】下圖是相關(guān)人體穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖(+表示促進(jìn),-表示抑制,GnRH、LHFSH表示相關(guān)的激素)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時(shí)GnRH的分泌量______________

2)由圖乙可知,人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________,圖中免疫細(xì)胞接受的信號(hào)分子a、b分別表示______________、______________。若該免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,當(dāng)其受損時(shí)會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,主要的原因是______________。

圖丙表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖,分析回答有關(guān)問(wèn)題。

3)圖中所示的是______________免疫過(guò)程,b細(xì)胞的名稱(chēng)為______________

4)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),能迅速的被______________細(xì)胞(填字母)特異性識(shí)別,此免疫過(guò)程的特點(diǎn)是______________

5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是______________細(xì)胞。

【答案】增加 神經(jīng)—體液—免疫 甲狀腺激素 神經(jīng)遞質(zhì) T細(xì)胞受損后分泌的淋巴因子減少,使B細(xì)胞增殖、分化形成的漿細(xì)胞減少,故產(chǎn)生的抗體減少 體液 記憶細(xì)胞 b 反應(yīng)更快、更強(qiáng),產(chǎn)生抗體更多 T

【解析】

圖甲:下丘腦、垂體、睪丸的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

圖乙:血液運(yùn)輸甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素激素作用于免疫細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于免疫細(xì)胞,免疫細(xì)胞分泌免疫活性物質(zhì)。

圖丙:該過(guò)程表示體液免疫,其中a表示T淋巴細(xì)胞,b表示記憶細(xì)胞,c表示漿細(xì)胞,d表示抗體。

1)當(dāng)睪丸酮含量小于正常范圍時(shí),下丘腦產(chǎn)生的GnRH會(huì)促進(jìn)垂體產(chǎn)生LHFSH,垂體產(chǎn)生的這兩種激素會(huì)促進(jìn)睪丸產(chǎn)生睪丸酮,所以當(dāng)睪丸酮含量偏小時(shí),GnRH會(huì)增加。

2)乙圖中既有激素,又有神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì),還有免疫細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),可以體現(xiàn)出人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);圖中免疫細(xì)胞接受的a表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素、b表示神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì);當(dāng)T細(xì)胞其受損時(shí)會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低,主要的原因是T細(xì)胞受損,分泌的淋巴因子減少,使B細(xì)胞增殖、分化形成的漿細(xì)胞減少。

3)該免疫過(guò)程有B細(xì)胞的參與,為體液免疫,b細(xì)胞由B淋巴細(xì)胞增殖分化而來(lái),不產(chǎn)生抗體,因此為記憶細(xì)胞。

4)圖中a為吞噬細(xì)胞,b為記憶細(xì)胞,c為漿細(xì)胞,當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入人體時(shí),記憶細(xì)胞迅速增殖分化成大量漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體,所以二次免疫過(guò)程的特點(diǎn)是反應(yīng)迅速,產(chǎn)生抗體多。

5HIV病毒主要攻擊人體的T細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知酶X(蛋白質(zhì)類(lèi)酶)可催化物質(zhì)a分解為小分子物質(zhì)b。下圖實(shí)線表示在最適條件下,向一定量物質(zhì)a溶液中加入一定量的酶X后,物質(zhì)b的生成量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A.適當(dāng)升高反應(yīng)溫度可得到③曲線B.加入少量蛋白酶可能得到①曲線

C.適當(dāng)增加物質(zhì)a的量可能得到③曲線D.適當(dāng)增加酶X的量可能得到②曲線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問(wèn)題:

Ⅰ、對(duì)某品種茶樹(shù)在恒溫25℃時(shí)的有關(guān)研究結(jié)果如下圖所示(假設(shè)該品種茶樹(shù)光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該研究探討了________對(duì)該品種茶樹(shù)凈光合速率的影響。該品種茶樹(shù)達(dá)到最大光合速率所需的最低光照強(qiáng)度為________klx

2)研究結(jié)果顯示,恒溫25℃時(shí),一晝夜中(假定白天、黑夜各12 h),該品種茶樹(shù)白天平均凈光合速率應(yīng)大于_______μ mol·g-1·h-1才會(huì)積累有機(jī)物。C點(diǎn)時(shí)該品種茶樹(shù)實(shí)際光合速率為_______μ mol·g-1·h-1

3B點(diǎn)時(shí)該品種茶樹(shù)根尖細(xì)胞形成ATP的細(xì)胞器是________。若將溫度調(diào)節(jié)到30℃(其他條件不變),則A點(diǎn)將會(huì)向________(答“上”或者“下”)移動(dòng)。B點(diǎn)將會(huì)向________(答“左”或者“右”)移動(dòng)。

Ⅱ、為探討鹽對(duì)某生物燃料樹(shù)種幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下圖。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化。請(qǐng)回答:

1)從圖1可知,NaCl濃度在________時(shí)凈光合速率顯著下降,從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是________,直接導(dǎo)致光合作用________階段受到影響。

2)光合作用產(chǎn)生的糖類(lèi)(CH2O)中的氧來(lái)自于原料中的________;在葉肉細(xì)胞中C6H12O6被徹底氧化分解,產(chǎn)生的CO2中的氧來(lái)自于原料中的________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某昆蟲(chóng)的性別決定方式是XY型,其體色由基因A/a控制,眼形由基因B/b控制,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某科研人員以灰身棒眼雄昆蟲(chóng)和黑身正常眼雌昆蟲(chóng)為親本,后代雄昆蟲(chóng)全為灰身正常眼,雌昆蟲(chóng)全為灰身棒眼。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)基因A/a位于 ___染色體上,基因B/b位于____染色體上。

2)親本雌雄昆蟲(chóng)的基因型分別是____。

3)后代雌雄昆蟲(chóng)相互交配,產(chǎn)生的雌昆蟲(chóng)基因型有____種,其中雜合子所占的比例是___

4)后代昆蟲(chóng)中基因A和基因B的頻率分別是____、____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢(shì)),以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是( 。

A.x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動(dòng)物,b為恒溫動(dòng)物

B.x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b 無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

C.x表示進(jìn)食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素

D.x表示生長(zhǎng)素濃度,y表示生理作用,則a為對(duì)根的促進(jìn)作用,b為對(duì)莖的促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖。圖中①⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ac 表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(

A.圖中①⑥細(xì)胞都具有細(xì)胞的全能性

B.⑤和⑥的核基因基本相同,c 過(guò)程導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),使細(xì)胞的 mRNA 不完全相同

C.⑤由于細(xì)胞代謝受損或中斷引起的細(xì)胞死亡稱(chēng)為細(xì)胞凋亡

D.⑤和⑥細(xì)胞的衰老過(guò)程中細(xì)胞核體積增大,可能會(huì)有基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】穩(wěn)態(tài)可包括生物體的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),閱讀下列材料,回答問(wèn)題:

Ⅰ、正常人的空腹血糖含量是 0812g/l,胰腺是參與調(diào)節(jié)血糖平衡的主要器官。現(xiàn)有甲、乙、丙三名成年人進(jìn)行糖尿病的診斷測(cè)試,先禁食 12 小時(shí),再分別喝下等量含 l00g 葡萄糖的溶液,4 小時(shí)內(nèi)定時(shí)測(cè)定三人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結(jié)果如圖 1、2 所示:

1)胰腺既是內(nèi)分泌腺,也是外分泌腺,由胰腺分泌進(jìn)入消化道的物質(zhì)有_________(寫(xiě)出一種即可),由胰腺分泌進(jìn)入血管的物質(zhì)有_____(寫(xiě)出一種即可)。

2)據(jù)圖 1、2 分析,甲、乙、丙三人中血糖調(diào)節(jié)正常的是______;體內(nèi)胰島素絕 對(duì)不足而患Ⅰ型糖尿病的是_____

3)當(dāng)人體患有自身免疫疾。ㄒ驒C(jī)體對(duì)自身結(jié)構(gòu)發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。⿻r(shí),可導(dǎo)致糖尿病,機(jī)理如圖所示,其中 Y1Y3 表示不同抗體。圖中某類(lèi)細(xì)胞指的是 __________,Y1Y3 的化學(xué)本質(zhì)是________;據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是______。

A.抗體 Y1 與胰島 B 細(xì)胞表面的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致其胰島素分泌減少

B.抗體 Y2 攻擊胰島 B 細(xì)胞使得胰島素分泌增加,血糖降低

C.抗體 Y3 與靶細(xì)胞表面的胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用

D.胰島 B 細(xì)胞和靶細(xì)胞均可能成為抗原

Ⅱ、某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化,下表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬(wàn)千焦),“?”表示能量暫時(shí)不詳。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

2.48x 1011

2.0×1011

1.69×1010

2. 8× 1010

3.1×109

4.6× 108

6.6×108 .

1.53×109

?

8.0× 107

4.0× 107

2.3×108

4)圖中虛線表示________N 點(diǎn)時(shí)出生率______________(選填>、<或=)死亡率。

5)該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過(guò)程屬于群落的_____演替。在草本與灌木 混生階段,農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是________。

6)第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為_____(保留一位小數(shù)點(diǎn))。

7)在灌木叢中,食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為 與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息能夠____________,以 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某病毒的外殼蛋白(L1)基因與綠色熒光蛋白(GFP)基因連接,構(gòu)建L-GFP融合基因,再將融合基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建下圖所示表達(dá)載體。圖中限制酶E1~E4處理產(chǎn)生的黏性末端均不相同。下列敘述不正確的是(

A.構(gòu)建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三種酶

B.E1、E4雙酶切確保L1-GFP融合基因與載體的正確連接

C.GFP可用于檢測(cè)受體細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)

D.將表達(dá)載體轉(zhuǎn)入乳腺細(xì)胞培育乳汁中含L1蛋白的轉(zhuǎn)基因羊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。

組別

1-3

4-9

10

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測(cè)

A

H2O

25/18

適宜

25/18

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

H2O

25/18

適宜

18/12

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25/18

適宜

18/12

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達(dá)量

1)實(shí)驗(yàn)中A組為____________組,A、B、C三組在檢測(cè)光合速率之前,應(yīng)____________(填“誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”),以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。

2G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴(lài)于[H]發(fā)揮催化作用,推測(cè)這種酶參與了光合作用中____________過(guò)程。

3)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖。

①檢測(cè)結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________,但提前外施SA可明顯減輕____________的影響。

G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明,SA的上述作用機(jī)理之一可能是____________光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。

4)該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________。

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