【題目】下圖為某個哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時期的圖像,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞①中有2個四分體

B. 細(xì)胞④是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或極體

C. 屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有4個

D. 若用某種藥物抑制紡錘體形成,則細(xì)胞⑤著絲點不會分裂

【答案】C

【解析】試題分析：四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中，而細(xì)胞①處于有絲分裂中期，不會出現(xiàn)四分體，A項錯誤；由細(xì)胞⑥可知該動物為雄性動物，因此細(xì)胞④是次級精母細(xì)胞，B項錯誤；細(xì)胞②中含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，所以為減數(shù)分裂第一次分裂中期。細(xì)胞③不含同源染色體，處于減數(shù)分裂第二次分裂中期。細(xì)胞④不含同源染色體，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期。細(xì)胞⑥含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)分裂第一次分裂后期。由以上分析可知②③④⑥細(xì)胞屬于減數(shù)分裂，C項正確；著絲點的分裂與紡錘體的形成與否沒有關(guān)系，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體正常紅細(xì)胞和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者血紅蛋白基因的部分區(qū)域及鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因治療過程，請回答以下問題。

（1）根據(jù)上左圖正常人與患者血紅蛋白基因堿基序列比較，可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于________造成的。

（2）已知限制酶E識別序列為CCGG，若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的血紅蛋白基因部分區(qū)域（見上左圖），那么正常人的會被切成______個片段；如果某人的血紅蛋白基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段，那么該人的基因型是______（以P+表示正�；颍琍-表示異�；�）。

（3）根據(jù)上右圖基因治療過程寫出以下結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的名稱：

A．_____________；C．動物病毒； D．____________細(xì)胞

（4）該方法屬于________（填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，其特點是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2。

（1）生長素類似物雖是一類與生長素具有類似生理效應(yīng)的化合物，卻未能在植物體發(fā)現(xiàn)是因為它們是一些_____________的化學(xué)物質(zhì)。本實驗中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。

（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更 。

（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對實驗結(jié)果的影響。

（4）圖2中，對照組切段的平均長度是 mm。濃度為0．001mg/L的溶液對切段伸長 （選填“有”或“無”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。

（5）圖2中，濃度為0．1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng) （選填下列選項前的字母）。

A．舍棄 B．修改 C．如實填寫

為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。

據(jù)圖回答：

（1）光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是 ，圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著 信號到 信號的轉(zhuǎn)變。

（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于 調(diào)節(jié)。在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span> ，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖，請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇甲圖中___________區(qū)細(xì)胞（填圖中字母），觀察一個生物體體細(xì)胞的染色體條數(shù)最好選乙圖中___________時期。（填圖中字母）

（2）某同學(xué)說他在顯微鏡下觀察到了圖乙中C圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結(jié)果對還是錯？

___________，理由是____________________________________________。

（3）在圖甲的③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)___________（填“會”或“不會”)發(fā)生改變。

（4）圖乙中染色體的出現(xiàn)和消失分別在___________、___________（填圖中字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉蛋白和血紅蛋白都是蛋白質(zhì)，但它們的功能不同，其原因最可能是（）

A. 它們的組成元素不同

B. 它們的分布部位不同

C. 它們的相對分子量不同

D. 它們所含有的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)的說法，正確的是（ ）

A. 制作果醋時應(yīng)避免通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝

B. 制作果酒時應(yīng)反復(fù)沖洗葡萄以避免雜菌的影響

C. 測定土壤中能分解尿素的細(xì)菌數(shù)目，應(yīng)采用平板劃線法

D. DNA粗提取時，用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷卻酒精進(jìn)一步純化DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示酶催化反應(yīng)過程，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時間的關(guān)系曲線，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中a表示酶，b表示二肽

B. 圖甲中a與b結(jié)合后，a的性質(zhì)不會發(fā)生變化

C. 適當(dāng)降低溫度，圖乙中的M值不變

D. 圖乙中c～d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）細(xì)胞呼吸分為 和 兩種類型，其中后一種類型是在無氧條件下進(jìn)行。

（2）圖①過程反應(yīng)的場所是 ，在線粒體中進(jìn)行的階段是 （填圖中數(shù)字）。

（3）人在劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸補(bǔ)充能量產(chǎn)生的物質(zhì)是 。

（4）糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為_____________________。

（5）在有氧呼吸的三個階段中，C02的產(chǎn)生是在第 階段，H2O的生成是在第 階段，[H]的生成在第 階段。

（6）如果氧氣供應(yīng)不足時，酵母菌體內(nèi)不能進(jìn)行的是 （填圖中數(shù)字）。

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同步練習(xí)冊答案