噬菌體 | 細(xì)菌 | |
DNA或脫氧核糖核苷酸 | 32P標(biāo)記 | 31P標(biāo)記 |
蛋白質(zhì)或氨基酸 | 32S標(biāo)記 | 35S標(biāo)記 |
分析 1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨(dú)立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:(1)親代噬菌體的DNA被32P標(biāo)記,而DNA為半保留復(fù)制,并且利用的是細(xì)菌中31P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸為原料,因此子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的31P 和 32P 元素.
(2)由于DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,產(chǎn)生的n個(gè)子代DNA分子中,有2個(gè)DNA分子同時(shí)含有31P和32P,其它(n-2)子代噬菌體中只含有31P,因此只含32P的有0個(gè);只含31P的有n-2個(gè);同時(shí)含有32P、31P的有2 個(gè).
(3)子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)菌體內(nèi)用35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的,所以子代噬菌體的蛋白質(zhì)含有35S而不含有32S.在噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)胞中,蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入,噬菌體利用了細(xì)菌的氨基酸為原料合成了自己的蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)31P 32P (或32P 31P)
(2)0 n-2 2
(3)32S 35S 噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi),子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是以細(xì)菌內(nèi)35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的(意思相符即可)
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備單克隆抗體過(guò)程 | |
B. | 對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗 | |
C. | 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜一甘藍(lán)” | |
D. | 將抗蟲(chóng)基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲(chóng)性狀的新植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲病為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 個(gè)體5兩病皆患的概率是$\frac{1}{160}$ | |
C. | 兩病的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
D. | Ⅱ1為雜合子的概率是$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度與唾液淀粉酶活性的關(guān)系 | |
B. | 人呼吸作用產(chǎn)生ATP與O2濃度的關(guān)系 | |
C. | 小鼠呼吸作用產(chǎn)生CO2與O2濃度的關(guān)系 | |
D. | O2濃度對(duì)細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制同一性狀的基因 | B. | 控制相對(duì)性狀的基因 | ||
C. | 在同一條染色體上的基因 | D. | 在同源染色體的不同位置上的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞,將明亮視野適度調(diào)暗,可以更清晰看到細(xì)胞邊緣和細(xì)胞核 | |
B. | 分離細(xì)胞器是將生物膜破壞后形成的勻漿進(jìn)行差速離心 | |
C. | 硅塵被吸入肺部后,吞噬細(xì)胞中的溶酶體釋放分解硅塵的分解酶 | |
D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)包含眾多不同功能的細(xì)胞器,相互協(xié)作 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化,a、b、c為代謝過(guò)程。以下表述正確的是
A.a(chǎn)中產(chǎn)生的O2,參與c中第二階段的反應(yīng)
B.b在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
C.水參與c中第二階段的反應(yīng)
D.X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 試劑 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 甲基綠 | 使染色體被染成綠色 |
B | 分離綠葉中的色素 | 無(wú)水乙醇 | 色素溶解在層析液中 |
C | 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 龍膽紫溶液 | 改變細(xì)胞膜的通透性,易于染色 |
D | 觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠染液 | 將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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