【題目】若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,并且有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過程中消耗等量的葡萄糖,則吸收氧氣與產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量之比是( )

A. 3 : 2 B. 4 : 3 C. 3 : 4 D. 2 : 3

【答案】C

【解析】酵母菌的呼吸方式包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的公式如下：有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量；無(wú)氧呼吸：C6H12O6→2酒精+2CO2+能量，設(shè)酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖都是a，則吸入的氧氣是6a，產(chǎn)生的二氧化碳是6a+2a，因此吸入的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的分子數(shù)之比是6a：8a═3：4，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是進(jìn)行有性生殖生物的個(gè)體發(fā)育過程示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．過程Ⅲ是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的

B．基因突變、基因重組和染色體變異均可發(fā)生在Ⅰ過程

C．在地球出現(xiàn)能進(jìn)行有性生殖的生物以后，生物進(jìn)化的步伐大大加快了

D．組成新個(gè)體細(xì)胞中線粒體的遺傳物質(zhì)既來(lái)自精子，也來(lái)自卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為蘋果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程，以及實(shí)驗(yàn)室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟．請(qǐng)回答以下問題：
純化發(fā)酵菌的方法步驟：配制培養(yǎng)基→培養(yǎng)基滅菌→接種→培養(yǎng)→挑選符合要求的菌落．
（1）圖1中①過程與②過程需要接種的發(fā)酵菌分別是 ．
（2）微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子．
（3）某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對(duì)蘋果醋 ．
（4）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10﹣4 ， 10﹣5 ， 10﹣6稀釋液進(jìn)行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿．從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是 ， 設(shè)置對(duì)照組的目的是 ．
（5）如圖2所示曲線中，能正確表示上述發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線是（選填“①”、“②”、“③”、“④”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì)�？袢《厩秩肴梭w后，可以與乙酰膽堿受體結(jié)合（如圖所示）。相關(guān)敘述正確的是

A. 狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞能促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 狂犬病毒RNA侵入細(xì)胞后移動(dòng)方向與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向相同

C. 狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合可能導(dǎo)致相應(yīng)神經(jīng)元Na+內(nèi)流速度減慢

D. 免疫細(xì)胞可導(dǎo)致被狂犬病毒侵染的神經(jīng)細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( )

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④肽鏈 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)

A. ①③④⑤② B. ②①④③⑤ C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示種群年齡組成的一種類型

（1）此圖表示年齡組成為型的種群，年齡組成類型中還有、類型兩種．
（2）種群中影響種群密度的因素有、等．
（3）該種群中年齡個(gè)體多，年齡個(gè)體少，出生率（填大于或小于）死亡率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會(huì)發(fā)生在人體內(nèi)的是

A. H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中 B. CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

C. O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中 D. C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，圖乙表示圖甲中Na+內(nèi)流引起神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位的機(jī)制。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，突觸前膜將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________性；神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起Na+內(nèi)流體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________功能。

（2）圖甲中的Na+內(nèi)流是指圖乙中Na+__________（填“由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)”或“由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)）。圖乙中失活關(guān)閉狀態(tài)的Na+通道__________（填“能”或“不能）直接進(jìn)入開放激活狀態(tài)。由圖乙可知，神經(jīng)元的細(xì)胞膜主要通過____________________來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)作電位的產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)細(xì)胞生命歷程的問題：

Ⅰ.如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）⑤過程稱為_________，該過程發(fā)生的根本原因是_________________。

（2）白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D，其將發(fā)生的變化⑥為_________________。

Ⅱ.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物有絲分裂的部分細(xì)胞圖像。請(qǐng)回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇_______（填字母）區(qū)細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸酒精混合液處理根尖，目的是_______________________________________。

（2）某同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下，

細(xì)胞分裂時(shí)期

間期

前期

中期

后期

末期

總數(shù)

M

A

B

C

D

數(shù)值最大的字母是_______，理由_________________，若已知該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為10.6小時(shí)，則分裂間期所需要的時(shí)間____________小時(shí)（用字母和數(shù)字表示）。

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