肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是
A.S型細(xì)菌的DNA B.R型細(xì)菌的DNA
C.莢膜 D.S型細(xì)菌的RNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是
A.如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B.如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
C.若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東珠海高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在小麥田中施用一定濃度的2, 4-D能除掉雙子葉雜草,促進(jìn)小麥生長(zhǎng),對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是
A.雙子葉雜草對(duì)2,4-D的敏感性強(qiáng) B.小麥對(duì)2,4-D的敏感性差
C.2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無作用 D.同一濃度的2,4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東珠海高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某細(xì)胞進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化,在此變化過程中最可能合成
A. 呼吸酶 B. 分泌蛋白 C. 性激素 D. 輔酶Ⅱ
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了以下操作:
①將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中,加入二氧化硅后直接進(jìn)行研磨
②將濾紙條浸濕后在一端剪去兩角,在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線
③為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,將濾液細(xì)線畫兩次
④將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下,輕輕插入無水乙醇中
該同學(xué)操作有誤的是
A.②④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBBCc(符合基因的自由組合定律)的個(gè)體進(jìn)行自交,其產(chǎn)生的配子種類、后代的基因型種類和后代的表現(xiàn)型種類依次是
A.8種 3種 8種 B.3種 9種 8種
C.4種 27種 4種 D.4種 9種 4種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株的事實(shí),說明細(xì)胞具有
A.全能性 B.完整性 C.流動(dòng)性 D.選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高二下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
某人血液中甲狀腺激素濃度過高時(shí)會(huì)引起線粒體原有功能的改變,即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞,但無ATP的生成。根據(jù)這一事實(shí)可推測(cè)此人
A.食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人高
B.食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人低
C.食量小,耗氧量高,肥胖,皮膚溫度比正常人高
D.食量小,耗氧量低,肥胖,皮膚溫度比正常人高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地常綠闊葉林被過度砍伐遭到破壞,停止砍伐一段時(shí)間后,恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成如下表:
回答下列問題:
(1)該群落演替的類型屬于__________演替。
(2)與草叢相比,針葉林生態(tài)系統(tǒng)的__________(抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性較弱。
(3)上述四種群落類型中,常綠闊葉林中植物和棲息動(dòng)物的分層現(xiàn)象最為__________(簡(jiǎn)單/復(fù)雜),這種動(dòng)植物的分層現(xiàn)象形成群落空間結(jié)構(gòu)中的__________。
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