【題目】在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、生物膜的支架的主要成分的化合物，依次分別為（ ）

A. 糖類、脂類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

【答案】D

【解析】在生物體內(nèi)，生命活動(dòng)的體現(xiàn)者是蛋白質(zhì)，遺傳信息的攜帶者是核酸，生物膜結(jié)構(gòu)的基本支架為磷脂，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用人工誘變方法使黃色短桿菌的質(zhì)粒中某基因脫氧核苷酸序列發(fā)生如下變化:CCGCTAACG→CCGCGAACG，那么，黃色短桿菌將發(fā)生的變化和結(jié)果是（可能相關(guān)的密碼子為：脯氨酸一CCG、CCA；甘氨酸一GGC、GGU；天冬氨酸一GAU、GAC；丙氨酸一GCA、GCU、GCC、GCG；半胱氨酸一UGU、UGC)

A. 基因突變，性狀可能改變 B. 基因突變，性狀沒有改變

C. 基因沒變，性狀改變 D. 基因和性狀均沒有改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 核酸由C、H、0、N、P等元素組成

B. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)

C. 核酸的基本組成單位是DNA和RNA

D. 核酸能控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是 （ ）

A. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

B. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

C. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

D. 圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 根尖成熟區(qū)細(xì)胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于物質(zhì)的運(yùn)輸

C. 神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D. 卵細(xì)胞的體積較大，能提高它與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施不屬于信息傳遞在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的是

A. 延長(zhǎng)光照時(shí)間，提高雞的產(chǎn)蛋率

B. 使用性引誘劑，降低害蟲出生率

C. 施用化學(xué)肥料，提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 特定波長(zhǎng)的光處理，促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．分析并簡(jiǎn)要回答：
（1）該食物網(wǎng)含有條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈 ， 該食物網(wǎng)的主要成分是 ．
（2）圖中的初級(jí)消費(fèi)者是 ， 蛇是消費(fèi)者，鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別有營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）如果將兔子全部除掉，從能量角度分析鷹的數(shù)量將會(huì) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若如圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（ ）

供選項(xiàng)

a

b

c

A

生物大分子

細(xì)胞

組織

B

個(gè)體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

組織

系統(tǒng)

器官


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)某種倉鼠的Aa和aa個(gè)體全部存活，AA個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡�，F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，Aa與aa的比例為1:2。理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的子代中Aa和aa的比例為

A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 2:5

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同步練習(xí)冊(cè)答案