運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失.水泡中的液體主要是指( 。
A、組織液B、血漿
C、細(xì)胞內(nèi)液D、淋巴液和血漿
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:由題意可知,運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)時(shí)間行走,由于擠壓和摩擦使局部毛細(xì)血管壁透性增大,血漿穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液的液體增加,在局部形成水泡,水泡中的液體主要是指組織液.
解答: 解:A、運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出的水泡中的液體是組織液,A正確;
B、血漿中的液體進(jìn)入組織液后形成組織液,因此水泡中的液體是組織液,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞內(nèi)液存在于細(xì)胞內(nèi),不是水泡中的液體的成分,C錯(cuò)誤;
D、水泡中的液體是組織間隙的液體,屬于組織液,不是血漿和淋巴,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系,對(duì)于血漿、組織液、淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵,本題主要考查學(xué)生利用內(nèi)環(huán)境組成的知識(shí)解釋生活中的生物現(xiàn)象的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂過(guò)程中,姐妹染色單體的分離發(fā)生在( 。
A、減數(shù)分裂間期
B、減數(shù)第一次分裂
C、減數(shù)第二次分裂
D、形成四分體時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一雄果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)樗?div id="0xz0acj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
等特點(diǎn)(寫出一點(diǎn)即可)
(2)自然界中果蠅眼色通常是紅色的.1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅,這只果蠅的白眼變異來(lái)源于
 

(3)從圖中可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組,有
 
對(duì)同源染色體.
(4)若該果蠅的基因組成如圖所示,則可產(chǎn)生
 
種配子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示在在25℃、pH=7條件下,向2mL的H2 O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液,H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時(shí)間的變化.若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一條件,以下分析正確的是( 。
A、以Fe3+替代肝臟研磨液,a值減少,b值增大
B、滴加4滴肝臟研磨液,a值不變,b值增大
C、溫度為37℃時(shí),a值不變,b值減少
D、H2 O2量增加為4ml時(shí),a值增大,b值減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)遺傳學(xué)原理,能快速獲得純合子的育種方法是( 。
A、雜交育種B、誘變育種
C、多倍體育種D、單倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、白眼基因片段中,含有成百上千個(gè)脫氧核糖核苷酸
B、S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同
D、白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是部分堿基對(duì)的不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某基因的一個(gè)片段中的α鏈在復(fù)制時(shí)一個(gè)堿基由G→C,該基因復(fù)制3次后,發(fā)生突變的基因占該基因總數(shù)的( 。
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不參與構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是(  )
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、溶酶體D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、H2O2酶、抗體、激素、H2O
C、Ca2+、載體、纖維蛋白原
D、Na+、葡萄糖、氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案