分析 DNA復(fù)制:以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.
DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二是分別獲得14N、15N的DNA分子離心后在試管中的位置,與實(shí)驗(yàn)三作對(duì)照.
(2)實(shí)驗(yàn)三,結(jié)果C是15NDNA分子在14N的培養(yǎng)基中復(fù)制一次后處于結(jié)果A與結(jié)果B之間,結(jié)果D是15NDNA分子在14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次,DNA分子在中帶和輕帶位置,說明DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制.
(3)結(jié)果E出現(xiàn)了重帶,說明有的DNA分子兩條鏈都是15N,因此不是半保留復(fù)制.
(4)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,結(jié)果C比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果所呈現(xiàn)的帶略寬,那么可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為15N.
(5)E結(jié)果是15NDNA分子在14N的培養(yǎng)基中復(fù)制三次后的結(jié)果,如果DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,與結(jié)果D相比,結(jié)果E培養(yǎng)了60分鐘,而結(jié)果D只培養(yǎng)了40分鐘,所以結(jié)果E重帶的數(shù)量和位置沒有變化,只是輕帶更寬.
故答案為:
(1)對(duì)照作用
(2)是
(3)不是
(4)15N
(5)沒有變化 輕
點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA的分子半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí),考查了學(xué)生圖文信息的提取能力、知識(shí)運(yùn)用的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 24 | C. | 40 | D. | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅:白 1:1 | B. | 紅:白 2:1 | C. | 紅:白 3:1 | D. | 紅:白 1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物細(xì)胞,在完成一次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞圖像如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.圖甲細(xì)胞為極體細(xì)胞,圖乙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞
B.甲、乙兩圖中各有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組
C.圖甲細(xì)胞的變異來自基因突變,圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異
D.甲、乙兩細(xì)胞分裂完成后可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 |
特殊處理 | 機(jī)械法去除細(xì)胞壁 | 胰蛋白酶處理制細(xì)胞懸液法 |
融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 |
典型應(yīng)用 | 人工種子、雜種細(xì)胞 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)基區(qū)別 | 含有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 | 動(dòng)物血液不可缺少 |
A. | 0處 | B. | 1處 | C. | 2處 | D. | 3處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶作用于①和③部位 | |
B. | ②處的堿基缺失一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變 | |
C. | 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代DNA中含15N的占100%,含14N占25% | |
D. | 該DNA分子片段含有2個(gè)密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 30% | C. | 40% | D. | 70% |
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