3．下丘腦在人體生命活動(dòng)過程中起多種重要作用，其中不包括（　�。�
A．體溫調(diào)節(jié)中樞B．血糖平衡調(diào)節(jié)中樞
C．滲透壓感受器D．渴覺中樞

分析 下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐，具有感受刺激、傳遞興奮、作為神經(jīng)中樞、分泌激素的作用．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，A正確；
B、血糖平衡中樞位于下丘腦，B正確；
C、下丘腦有滲透壓感受器和葡萄糖感受器，C正確；
D、渴覺中樞位于大腦皮層，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查下丘腦的生理功能及相關(guān)生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)等知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成月季和孔雀的主要化學(xué)元素有（ ）

A．C、H、O、N、P、Fe B．C、H、O、S、N、P

C．H、O、K、S、P、Mg D．N、P、K、Ca、S、Zn

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系曲線，其中正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖中的甲、乙、丙分別表示某種生物（假定體細(xì)胞中只含兩對(duì)同源染色體）的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期，該細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，甲圖分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目減半．
（2）乙圖表示有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是體細(xì)胞，該分裂時(shí)期染色體的最主要變化是著絲點(diǎn)一分為二，染色體移向細(xì)胞兩極．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期，該細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某五十肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖所示），脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在，且沒有肽鍵形成，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．需消耗8分子水B．將得到4個(gè)游離的氨基酸
C．比原來增加了8個(gè)羧基D．將得到4條多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在某種生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)能雙向進(jìn)行的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)纖維之間的傳遞B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
C．生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸D．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．糖尿病的典型癥狀是“三多一少”．其中“一少”的主要原因是（　�。�
A．血糖含量過低B．腎上腺素分泌過少
C．腎小管炎癥大量丟失糖D．糖氧化供能發(fā)生障礙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家做過如圖試驗(yàn)，把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把另一塊不含生長素的瓊脂塊作為接受塊放在下端（如圖）；另一試驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣試驗(yàn)．請(qǐng)分析，經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化（ ）

A．甲含有生長素，乙不含有 B．乙含有生長素，甲不含有

C．甲、乙都含有生長素 D．甲、乙都不含有生長素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)（其他條件適宜且相同）．?dāng)⑹霾徽_的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)碗蓮種子萌發(fā)的影響

B．C組和E組對(duì)照可以說明光照對(duì)種子萌發(fā)沒有影響

C．A組和B組對(duì)照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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