下列有關(guān)興奮在反射弧中傳導(dǎo)過程中的描述,正確的是(  )
A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
C、引起突觸后神經(jīng)元興奮的過程中,Na+通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
D、神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是興奮在反射弧中傳導(dǎo)過程,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.
解答: 解:A、靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,所以靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外仍有離子進(jìn)出,A錯(cuò)誤;
B、靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).所以組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位增大,B錯(cuò)誤;
C、引起突觸后神經(jīng)元興奮的過程中,Na+通過被動(dòng)運(yùn)輸即在Na+通道的協(xié)助下進(jìn)入突觸后膜內(nèi),C正確;
D、神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿進(jìn)入組織液而不進(jìn)入血液,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有下列說法:
①將某精原細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記后轉(zhuǎn)入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若進(jìn)行減數(shù)分裂形成四個(gè)精細(xì)胞,則所有的DNA均含有15N;
②受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方;
③用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育得的個(gè)體自交后代約有
1
16
為純合體;
④細(xì)菌分裂生殖時(shí),導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體變異;
⑤生物個(gè)體發(fā)育過程是細(xì)胞內(nèi)不同基因有序表達(dá)的過程.
以上說法完全正確的組合是( 。
A、①②④⑤B、②③④⑤
C、①③⑤D、①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物體的性狀受基因和環(huán)境的共同影響
B、基因與性狀之間都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C、生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)在基因的指導(dǎo)下合成
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、用于基因工程獲得黏性末端
C、可連接上抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈
D、細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

用兩個(gè)圓形南瓜做雜交實(shí)驗(yàn),子一代均為扁盤狀南瓜.子一代自交,子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜,三者的比例為9:6:1,現(xiàn)對(duì)一扁盤狀南瓜做測(cè)交,則其子代中扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜的比例可能為(  )
A、1:0:0
B、1:1:0
C、1:0:1
D、1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-○-<”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突.甲、乙為兩個(gè)電表.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、用一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B、圖中共有4個(gè)完整的突觸
C、在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在d點(diǎn)可測(cè)到電位變化
D、在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

亞顯微結(jié)構(gòu)指在普通光學(xué)顯微鏡下觀察不能分辨清楚的細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu).如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞和綠藻細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
C、b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散
D、細(xì)胞間的識(shí)別和細(xì)胞的癌變與②有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物細(xì)胞在3H標(biāo)記的尿苷存在下培養(yǎng)數(shù)小時(shí),然后收集細(xì)胞,經(jīng)適當(dāng)處理后獲得各種細(xì)胞器.放射性將主要存在于( 。
A、葉綠體和高爾基體
B、細(xì)胞核和液泡
C、細(xì)胞核和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示以濕度和溫度為變量,描繪出的兩個(gè)種群能存活和增殖的范圍.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲種群與乙種群之間存在的只是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C、濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素
D、在高溫、高濕的條件下,乙種群具有更大的生存優(yōu)勢(shì)

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