若某動(dòng)物的基因型為AaBbEe，圖甲為該動(dòng)物產(chǎn)生的配子，這種配子占全部配子的2%，出現(xiàn)圖乙細(xì)胞的幾率為（　�。�
A、2%B、4%C、8%D、16%
考點(diǎn)：配子形成過(guò)程中染色體組合的多樣性,減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)分裂過(guò)程中配子的形成及基因連鎖與交換，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：基因型為AaBbEe的細(xì)胞中，A與b、a與B位于同一條染色體上，在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換，因而減數(shù)分裂生了abE的配子．互換率（%）=新組合的配子數(shù)/總配子數(shù)×100%．根據(jù)abE配子占全部配子的2%，可推斷出現(xiàn)圖乙細(xì)胞的幾率為4%．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂及基因互換的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、動(dòng)作電位隨刺激強(qiáng)度增大而增大
B、膜電位因受到一定刺激而變成內(nèi)正外負(fù)
C、沖動(dòng)的傳導(dǎo)是一種依賴于細(xì)胞膜對(duì)離子通透性變化的現(xiàn)象
D、復(fù)極化過(guò)程指由反極化狀態(tài)的電位逐漸恢復(fù)至靜息電位水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B、CO2濃度下降從DE段開始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
C、FG段CO2下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱
D、H點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

三對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上的個(gè)體自交，后代的基因型最多能有（　　）
A、9種B、16種
C、27種D、64種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝罝，鍛形瓶裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液，從閥門通入的空氣已去除C02，實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜． 下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響，則通人錐形瓶的02屬于無(wú)關(guān)變世
B、若關(guān)閉閥門，反應(yīng)一段時(shí)間后，向培養(yǎng)液中加入重鉻酸鉀粉末，出現(xiàn)灰綠色
C、若打開閥門，在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管溶液 顏色變化所需的時(shí)間越短，則表明酵母菌在所處 溫度下的有氧呼吸越旺盛
D、若關(guān)閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)體細(xì)胞含有10條大小不同染色體的植物，其花蕊細(xì)胞通常情況下將不能發(fā)生（　�。�
A、染色體數(shù)目變化
B、基因重組
C、減數(shù)分裂
D、基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了比較不同清潔劑的抗菌效果，某學(xué)生用2種清潔劑在2種不同的家具上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．取樣后將樣品轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中培養(yǎng)．一段時(shí)間后，對(duì)細(xì)菌的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù) （如下表）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
家具表面 清潔劑
種類		 使用清潔劑前的菌落數(shù) 使用清潔劑后的菌落數(shù)
1 柜臺(tái) a 160 2
2 水槽 a 240 4
3 柜臺(tái) b 145 28
4 水槽 b 250 60
A、使用清潔劑前后均需檢測(cè)細(xì)菌數(shù)
B、清潔劑a的清潔效果明顯好于b
C、對(duì)細(xì)菌的計(jì)數(shù)采用平板劃線法
D、測(cè)試前要用清水擦洗水槽和柜臺(tái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過(guò)程．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、進(jìn)行①過(guò)程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B、一種D可與B上多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對(duì)
C、E是由多個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合而形成的肽鏈
D、A上的遺傳信息經(jīng)①②過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)镋的氨基酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、植物細(xì)胞內(nèi)的蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
B、神經(jīng)遞質(zhì)和生長(zhǎng)激素都屬于分泌蛋白
C、RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能
D、核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒(méi)有核仁的細(xì)胞無(wú)法形成核糖體

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