【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，說明多糖也可以參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成

【答案】D
【解析】解：A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，單糖不可繼續(xù)水解，A錯誤； B、①為單糖屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀，②中蔗糖不是還原性糖，B錯誤；
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原，肌糖原可貯存能量，可作為貯能物質(zhì)，纖維素只能構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分，C錯誤；
D、④為纖維素，是植物細(xì)胞壁的主要成分，說明多糖也可以參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成，D正確．
故選：D
【考點精析】利用細(xì)胞中糖類的種類、分布和功能對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知糖類的功能：糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì)；糖類的分類：主要分為單糖、二糖和多糖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯誤的是（ ）

A．反射活動由一定的刺激引起

B．反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞

C．反射活動的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

D．反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為適宜濃度的蔗糖溶液后，出現(xiàn)了下圖所示的情形，請回答：

(1)此細(xì)胞發(fā)生了____________現(xiàn)象，是細(xì)胞__________（滲透吸水或失水）的結(jié)果，圖中⑦充滿了____________

(2)圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是__________，②④⑤共同構(gòu)成了____________。

(3)將此細(xì)胞置于清水中，⑥的體積會________，是由于細(xì)胞______________（滲透吸水或失水）的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線粒體形態(tài)和分布時，常選用的染色劑是

A．甲基綠吡羅紅 B．雙縮脲試劑

C．健那綠 D．斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)測得某植物種子在不同條件下O2和CO2體積變化的相對值如下表(種子一直保持著活力)。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

A. 該植物種子在a條件下會產(chǎn)生乳酸

B. 在b條件下，該植物種子無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少

C. 該植物種子在c條件下進(jìn)行呼吸的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. 在d條件下，該植物種子能同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡．如圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答：
（1）吞噬細(xì)胞的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點，該吞噬過程（是/否）需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量．圖中自噬體由層磷脂分子構(gòu)成（不考慮自噬體內(nèi)的線粒體）．
（2）受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響有氧呼吸的第階段．細(xì)胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是 ．
（3）研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2，而溶酶體內(nèi)的pH為5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運輸方式是 ．
（4）圖中水解酶的合成場所是 ． 自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是 ． 由此推測，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會（增強(qiáng)/減弱/不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于（　�。�

A. 基因突變和基因重組 B. 地理隔離和生殖隔離

C. 自然選擇 D. 種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H－亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H－X如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_____________，其中觀察c需用_____________染色。

（2）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器有_____________（填字母）。

（3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的直接原因是_____________________________。

（4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是_______（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_______（填字母）。

（5）在此過程中物質(zhì)X可能是以下的______。

A.抗體 B.胰島素 C.呼吸酶 D.血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某高等植物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.④是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
B.⑦是“蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器”
C.②與⑥中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D.②產(chǎn)生O2的被①利用，穿過了4層磷脂分子

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