（2015•海南模擬）細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是（ ）

A．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸

B．要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸

C．皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清

D．慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖（單位為103kJ/m2•y），圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響．請(qǐng)回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和輸入有機(jī)物的化學(xué)能，第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.6%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示細(xì)胞呼吸（或呼吸作用），計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為5×103kJ/m2•y．
（3）由圖2可知，種群密度在C點(diǎn)時(shí)，種群的年齡組成是增長型；在E點(diǎn)時(shí)，表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．
（4）隨著時(shí)間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程中生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐步提高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息．圖1是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．請(qǐng)回答問題：

（1）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射．
（2）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中行為信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥．
（3）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少．以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于次生演替．
（4）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是①，調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為6或7．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•江蘇）生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用． 圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程． 請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1表示的生理過程是 ，其主要的生理意義在于 ．

（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明 ；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是 ．

（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是 ．

（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 （填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)．

（5）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 ．

（6）圖1～3說明生物膜具有的功能有 （寫出3項(xiàng)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，某小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示．下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A．a(chǎn)表示大蒜葉片的呼吸速率，b表示大蒜葉片的凈光合速率

B．在13～16℃時(shí)，隨著溫度的升高，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小

C．在16℃條件下，10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg

D．14℃條件下大蒜葉片的實(shí)際光合速率最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）如圖是三磷酸腺苷的分子結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（ ）

A．圖中虛線部分的名稱是腺嘌呤核糖核苷酸

B．該分子是由3個(gè)磷酸分子、1個(gè)核糖分子和1個(gè)腺嘌呤縮合而成的

C．該分子可水解為1分子ADP和2分子磷酸

D．該分子只能在葉綠體、線粒體兩種細(xì)胞器中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）李斯特氏菌是致死食源性細(xì)菌，會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種InIC蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（ ）

A．該菌與人類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似，所以能夠快速的轉(zhuǎn)移

B．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

C．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

D．該菌進(jìn)入人類細(xì)胞的方式是胞吞作用，需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級(jí)期末）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（ ）

A．大象的單個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)

B．人的縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

C．HIV感染人體淋巴細(xì)胞并大量繁殖，導(dǎo)致艾滋病

D．迎春花與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于同源染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．由一條染色體復(fù)制而成B．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)
C．一條來自父方，一條來自母方D．形狀和大小一般都相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案