13．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，細(xì)胞在此過程中最可能合成的是（　　）
A．性激素B．血紅蛋白C．唾液淀粉酶D．維生素D

分析 本題根據(jù)分泌蛋白的合成和運輸過程分析．分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡．囊泡移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小，高爾基體膜面積不變，細(xì)胞膜面積變大．

解答 解：A、性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)中固醇，不屬于分泌蛋白，A錯誤；
B、血紅蛋白是胞內(nèi)蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工裝飾，B錯誤；
C、唾液淀粉酶為分泌蛋白，在合成和分泌的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小，高爾基體膜面積不變，細(xì)胞膜面積變大，C正確；
D、維生素D的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)中固醇，不屬于分泌蛋白，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查學(xué)生對分泌蛋白合成和分泌過程的理解和分析能力．生物膜系統(tǒng)中各種膜之間既有間接聯(lián)系又有之間聯(lián)系．其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)接核膜的外膜，外連細(xì)胞膜，代謝旺盛時還與線粒體的膜密切相連．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜與細(xì)胞膜之間通過囊泡間接聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．將位于視野右上方的物象移向視野的中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本
C．標(biāo)本染色較深，觀察時應(yīng)選用平面反光鏡和小光圈
D．轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，應(yīng)將所要觀察的物像移到視野的中央

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物．關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．ATP水解釋放的能量可用于各項生命活動
B．ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量
C．ATP中水解釋放能量的能量來源于高能磷酸鍵
D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸基團(tuán)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是（　�。�
A．核酸是遺傳信息的載體
B．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C．不同生物所具有的DNA和RNA有差異
D．真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．能正確表示血漿、組織液和淋巴三者之間關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是10-8mol•L-1．
（2）生長素進(jìn)出細(xì)胞的運輸方式是主動運輸．
（3）B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制．
（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了如下三組：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1210-910-6
根據(jù)上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個預(yù)實驗．為進(jìn)一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該降低濃度梯度并增加實驗組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下丘腦在人體生命活動中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析正確的是（　　）
A．下丘腦僅參與神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．體溫調(diào)節(jié)的感受器和中樞均位于下丘腦
C．下丘腦可通過傳出神經(jīng)控制腎上腺細(xì)胞的活動
D．寒冷刺激能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)A是植物細(xì)胞中常見的儲能物質(zhì)淀粉，其基本單位a是葡萄糖，在動物細(xì)胞內(nèi)，與A作用最相近的物質(zhì)是糖原．若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是脂肪．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，由b形成B的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）物質(zhì)c（脫氧核苷酸）在人體細(xì)胞中共有4種，分子中堿基的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在體內(nèi)體液免疫和細(xì)胞免疫是共同作用來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的，說法錯誤的是（　�。�
A．同一抗原物質(zhì)既可以與抗體結(jié)合，也可以被T細(xì)胞識別
B．抗原物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞后，抗體會與相應(yīng)的組織細(xì)胞結(jié)合，刺激細(xì)胞消化抗原
C．記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后
D．記憶細(xì)胞可以接受同一抗原物質(zhì)的刺激增值、分化

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