下列有關(guān)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功原因的論述,錯(cuò)誤的是( 。
A、選取豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
B、對(duì)相對(duì)性狀的研究是由一對(duì)到多對(duì)
C、運(yùn)用了類比推理的方法
D、用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析
E、選取豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
F、對(duì)相對(duì)性狀的研究是由一對(duì)到多對(duì)
G、運(yùn)用了類比推理的方法
H、用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分
考點(diǎn):孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀).
(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.
解答: 解:A、選取豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),A正確;
B、對(duì)相對(duì)性狀的研究是由一對(duì)到多對(duì),B正確;
C、運(yùn)用了假說--演繹法,C錯(cuò)誤;
D、用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、解釋、方法,能總結(jié)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功的原因,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA片段中有堿基1800個(gè),則該DNA片段中胸腺嘧啶和胞嘧啶數(shù)目之和是( 。
A、1800B、1600
C、900D、800

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A、可以用人工配制的培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒
B、人體的生殖和發(fā)育與細(xì)胞關(guān)系不大
C、高等動(dòng)植物等多細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞一般不能完成該生物體的全部生命活動(dòng)
D、最簡單的反射可以由一個(gè)細(xì)胞來完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖分子可以通過半透膜,而蔗糖分子則不能通過.如圖所示為一個(gè)滲透裝置,先在漏斗中 加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平.一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的 蔗糖酶.下列坐標(biāo)中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( 。
A、脫氧核苷酸是組成核糖體的成分之一
B、核糖體是所有生物共有的細(xì)胞器,線粒體、葉綠體中也存在
C、核糖體在合成蛋白質(zhì)的過程中,一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、多肽鏈中氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序直接由核糖體RNA決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程中,薩克斯的成就是( 。
A、植物能夠吸收CO2,同時(shí)放出O2
B、葉片在光下能夠產(chǎn)生淀粉
C、光合作用釋放的氧氣來自水
D、追蹤到光合作用中C元素行蹤

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條肽鏈共有肽鍵109個(gè),則它含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是( 。
A、110和110
B、109和109
C、9和9
D、1和1

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖.
請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.
(1)依據(jù)圖乙,寫出該種生物細(xì)胞分裂時(shí),DNA數(shù)目的變化規(guī)律:
 

(2)圖甲所示細(xì)胞名稱為
 
.該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為
 
對(duì)和
 
對(duì).若1號(hào)染色體表示X染色體,則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做
 

(3)孟德爾的遺傳定律是通過減數(shù)第一次分裂后期的
 
來實(shí)現(xiàn)的.
(4)圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中,
 
表示基因b與b的分開時(shí)期.
(5)請(qǐng)繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細(xì)胞時(shí)期圖象和其產(chǎn)生的配子示意圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生態(tài)工程的是( 。
A、沼氣工程
B、;~塘
C、長江兩岸加固河堤
D、退耕還林還草

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同步練習(xí)冊(cè)答案