有學(xué)者對華北某地大棚栽培的某葡萄品種在夏季的光合速率（CO2的吸收速率）和呼吸速率（CO2的釋放速率）日變化規(guī)律進(jìn)行了測定，結(jié)果如下表。據(jù)表分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在7：00～9：00之間，葉面光強(qiáng)度上升，且葉溫較高，促使葉片光合速率不斷升高

B. 大鵬葡萄在9：00時(shí)固定CO2的速率最大

C. 大棚葡萄在9：00～11：00之間的葉片光合速率不僅沒有上升反而下降的原因是CO2原料不足抑制了光合作用

D. 大鵬葡萄在11：00～13：00氣孔導(dǎo)度有所降低，此時(shí)植物體內(nèi)脫落酸增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人的血清白蛋白（HSA)在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。但由于艾滋病病毒（HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。其大致過程如下：

Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精子，通過體外受精，形成受精卵；

Ⅱ.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫�，形成重組細(xì)胞；

Ⅲ.電脈沖剠激重組細(xì)胞，促使其形成早期胚胎；

Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ中,在體外受精前，需要對奶牛的精子進(jìn)行_______處理。受精時(shí)，往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合,受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括__________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ中，將人的血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫炎顬橛袛湹姆椒ㄊ莀_________。導(dǎo)入基因前,需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，這一步驟的目的是__________。

(3)實(shí)驗(yàn)步Ⅲ中，進(jìn)行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加___________和動物血清。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅳ中,應(yīng)選擇性別為___________的奶牛胚胎進(jìn)行移植。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識別、黏著后,白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)皮細(xì)胞識別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著

B. 白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗 ATP

C. 黏著、遷移過程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

D. 白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

油菜素內(nèi)酯（BL）是植物體內(nèi)合成的甾醇類激素，科研人員以擬南芥為材料，研究其含量調(diào)節(jié)機(jī)制，做了如下實(shí)驗(yàn)：

檢測結(jié)果如圖。下列描述正確的是

A. 油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)合成的含量豐富的植物激素

B. Brz處理促進(jìn)基因BASI的表達(dá)，抑制基因CPD的表達(dá)

C. BL是CPD基因表達(dá)的直接產(chǎn)物

D. 植物體內(nèi)BL含量相對穩(wěn)定是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省杭州地區(qū)八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示體細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換圖，圖2表示胰島素作用機(jī)理模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）假如圖1中①～④代表體液的名稱，則②是_________ 內(nèi)環(huán)境由____________組成（填標(biāo)號）

（2）假如①代表胰島β細(xì)胞，它合成分泌的激素是___________，與該種激素的合成分泌相關(guān)的細(xì)胞器有____________________________________。

（3）圖2可知，胰島素與細(xì)胞膜上_______結(jié)合后，一方面促進(jìn)____________合成，另一方面使________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。與胰島素作用相互拮抗的激素是________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省杭州地區(qū)八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，其中甲、乙代表結(jié)構(gòu)，①〜③代表激素。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲是下丘腦，乙是垂體 B. ①是促甲狀腺激素釋放激素

C. 該調(diào)節(jié)過程不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響 D. ③的靶細(xì)胞是全部組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省杭州地區(qū)八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A. 過程Ⅰ是糖酵解,該過程的產(chǎn)物X為丙酮酸和二氧化碳

B. 過程Ⅱ是檸檬酸循環(huán)，有關(guān)的酶只存在于線粒體基質(zhì)中

C. 過程Ⅲ是電子傳遞鏈，該過程產(chǎn)生大量的ATP

D. 過程Ⅰ和Ⅱ?yàn)檫^程Ⅲ提供[H]和ATP

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成DNA的基本單位是[    ] _______________。

（2）圖中8示意的是____________________。

（3）__________相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。

（4）圖為結(jié)構(gòu)模式圖，實(shí)際存在時(shí)，DNA分子通常呈現(xiàn)的空間結(jié)構(gòu)是_________結(jié)構(gòu)。

（5）含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。請回答：該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè)，C和G構(gòu)成的堿基對共___對。

（6）在DNA分子穩(wěn)定性的比較中，__________堿基對的比例越高，DNA分子穩(wěn)定性越高。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律,為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn),被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是

A. 豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種，用豌豆做人工雜交試驗(yàn)，結(jié)果可靠，又容易分析

B. 解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對的遺傳因子分離

C. 解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近

D. 檢測假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是：純合親本雜交和F1自交

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