下列生物結構與其他三種顯著不同的是（　　）
A、支原體B、藍藻
C、細菌D、青霉菌
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．      
另外，病毒既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：A、支原體屬于原核生物；
B、藍藻屬于原核生物；
C、細菌屬于原核生物；
D、青霉素屬于真核生物．
因此，青霉素的細胞結構與其他三種顯著不同．
故選：D．
點評：本題考查細胞種類，對于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞的脂質物質中，對生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調節(jié)作用的是（　�。�
A、脂肪B、磷脂C、固醇D、維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果在豌豆的葉肉細胞中，含有的堿基為X種；在高粱的根尖細胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構成的核苷酸為Y種，則X和Y分別為（　　）
A、4、8B、5、8
C、4、4D、5、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸結構模式圖，下列說法正確的是（　　）
A、神經元之間通過突觸傳遞信息
B、構成突觸的兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的
C、興奮以局部電流的形式從a傳遞到b
D、興奮可以從a傳遞到b，也可以從b傳遞到a

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米葉肉細胞中的DNA存在于（　�。�
A、內質網(wǎng)、線粒體、細胞核
B、葉綠體、細胞核、高爾基體
C、細胞核、線粒體、核糖體
D、線粒體、葉綠體、細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

分離土壤中分解尿素的細菌，對培養(yǎng)基的要求是（　�。�
①加尿素     
②不加尿素         
③加瓊脂糖       
④不加瓊脂糖
⑤加葡萄糖   
⑥不加葡萄糖       
⑦加硝酸鹽       
⑧不加硝酸鹽．
A、①③⑤⑦B、②④⑥⑧
C、①③⑤⑧D、①④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖，1、2、3 分別表示不同代謝過程．以下表達正確的是（　�。�
A、②中產生的O2用于①的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量
B、①中水參與第二階段的反應，產于第三階段，測定葉片的①的強度一定要將裝置放在黑暗中
C、③在葉綠體囊狀結構的薄膜上進行，一定在黑暗中才可以進行
D、X代表的物質在葉綠體中的移動方向為從葉綠體的基質移向葉綠體的囊狀結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖．下列相關敘述不正確的是（　�。�
A、瓊脂塊中生長素濃度為b點時，α具有最大值
B、只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用
C、瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側彎曲
D、瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年5月29日開始，江蘇無錫市城區(qū)居民家中水質突然發(fā)生變化，并伴有難聞氣味，無法正常飲用，據(jù)調查是由于太湖水富營養(yǎng)化較重等因素導致藍藻爆發(fā)．下列有關藍藻的敘述正確的是（　�。�
A、藍藻細胞的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用
B、藍藻細胞的染色體包括蛋白質和DNA兩種成分
C、藍藻細胞的核糖體是蛋白質合成的場所
D、藍球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍藻

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