下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在不同的生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素種類大致相同
B、在所有生物細(xì)胞中C是最重要的
C、在同一生物體內(nèi)細(xì)胞中各種元素的含量基本相同
D、組成生物體的元素在非生物界都能找到
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：本題是對組成生物體的各種元素的含量、生物體與外界環(huán)境在元素組成上的共性，不同生物在元素組成上的共性與差異的考查，梳理組成生物體的各種元素的含量、生物體與外界環(huán)境在元素組成上的共性，不同生物在元素組成上的共性與差異，分析選項進(jìn)行解答．
生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．
解答： 解：A、在不同的生物體內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同，A正確；
B、組成生物體的最基本元素是碳，B正確；
C、在同一種生物體內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量一般不相同，C錯誤；
D、組成生物體的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都可以找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)生物體與無機(jī)環(huán)境之間、生物體與生物體之間的元素組成的異同點(diǎn)，同一生物體內(nèi)的不同元素的含量，對于相關(guān)知識的了解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

把人和貓的紅細(xì)胞置于0.9%的生理鹽水中，能基本保持正常形態(tài)，其原因是（　　）
A、紅細(xì)胞被固定了
B、紅細(xì)胞的特性改變了
C、水分子不進(jìn)去也不出來
D、水分子進(jìn)出保持相對平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年的倫敦奧運(yùn)會上，運(yùn)動員進(jìn)行劇烈運(yùn)動時，在機(jī)體調(diào)節(jié)機(jī)制的作用下，仍能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)維持體溫的穩(wěn)定
B、大量流汗導(dǎo)致失水過多，血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌減少
C、劇烈運(yùn)動消耗大量能量，使血糖含量下降，導(dǎo)致胰島素分泌量減少
D、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持pH相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、磷脂雙分子是基本支架
B、細(xì)胞膜具有選擇透過性
C、構(gòu)成膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動
D、構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動

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科目：高中生物 來源： 題型：

多肽千差萬別的主要原因是組成多肽的氨基酸（　�。�
①種類不同  ②數(shù)目不同   ③排列次序不同     ④空間結(jié)構(gòu)不同．
A、①②③④B、①②③
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A、維生素DB、膽固醇
C、雄性激素D、血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

在圖中肯定存在N元素的部位是（　　）
A、①、④B、②、④
C、③、⑤D、①、⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)病毒的特點(diǎn)可以判斷，關(guān)于H1N1甲型流感病毒的說法不正確的是（　　）
A、它是一種生物
B、不能獨(dú)立生活
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、能寄生生活

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物育種正確的是（　�。�
A、改良缺乏某種抗病性的小麥品種常采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B、獲得無子番茄的原理是染色體數(shù)目變異
C、雜交育種是在短時間將兩種生物的優(yōu)良性狀集于一身
D、單倍體育種和植物細(xì)胞工程育種都用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案