下圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過程，請據(jù)圖回答：

（1）該圖所示的是遺傳信息傳遞的 過程，該過程發(fā)生的主要場所是 。

（2）物質(zhì)③的名稱 ；它是以DNA的 鏈為模板形成的。

（3）物質(zhì)③形成后在細胞質(zhì)中與 結(jié)合，進行________過程。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供體）對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測（ ）

A．濃度高于50μmol·L－1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根

B．濃度高于1μmol·L－1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根

C．擬南芥下胚軸插條細胞中生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的

D．同時使用生長素和ACC處理擬南芥下胚軸插條能促其生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省棗陽市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是

A．甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎

B．甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎

C．甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲

D．甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省棗陽市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者安德魯·菲爾和克雷格·梅洛，發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象。RNA干擾過程的機理是：一種雙鏈RNA經(jīng)酶切后會形成很多小片段單鏈RNA，這些小片段RNA一旦與信使RNA中的同源序列互補結(jié)合，會導致mRNA失去功能，即不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，也就是使基因“沉默”下來。下列有關(guān)RNA的敘述正確的是（ ）

A．任何一種RNA都不可能具有專一性

B．雙鏈RNA堿基互補配對的方式和DNA中堿基互補配對的方式不完全相同

C．同一生物體的不同組織細胞中，含有的核DNA相同，含有的RNA種類也相同

D．RNA干擾現(xiàn)象中，小分子RNA干擾的是轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省棗陽市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶是生物新陳代謝的基本條件。下面關(guān)于酶的敘述中，正確的一項是（ ）

A．酶能加快反應(yīng)速度是能提高化學反應(yīng)的活化能

B．除去洋蔥、酵母菌、藍藻的細胞壁，都必須使用纖維素酶和果膠酶

C．限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵

D．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高一文下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA復(fù)制，不需要（ ）

A．ATP B．DNA模板

C．4種核糖核苷酸 D．4種脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高一文下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因類型AA的個體占24％，基因型為Aa的個體占72％，基因型為aa的個體占4％，那么基因A和基因a的頻率分別是（ ）

A．24％、72％ B．36％、64％

C．57％、43％ D．60％、40％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高一理下期末考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈（D）對矮稈（d）是顯性，抗病（R）對易感�。╮）是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。

現(xiàn)有純合的水稻品種甲（DDRR）和乙（ddrr）。請分析回答：

（1）在圖A所示雜交過程中，將植株甲所結(jié)的種子播種，長出的植株將會產(chǎn)生基因型為 的花粉，將這些花粉進行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用 試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個體理論上占 ，此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點是 。

（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是 。

（3）運用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時，按照圖A程序得到F2后，應(yīng)通過 的方式來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣西南寧二中等校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表為某灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表（單位為106kJ），標問號處表示能量暫時不詳，但可以計算出來�；卮鹣铝袉栴}：

（1）生態(tài)系統(tǒng)里土壤微生物起到重要作用，土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。

（2）灌木群落中植物對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價值。

（3）能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為_______________。

（4）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案