下表為某灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為106kJ），標(biāo)問(wèn)號(hào)處表示能量暫時(shí)不詳，但可以計(jì)算出來(lái)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)里土壤微生物起到重要作用，土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。

（2）灌木群落中植物對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價(jià)值。

（3）能量在二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)______________。

（4）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高一文下期末考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖所示的是遺傳信息傳遞的 過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。

（2）物質(zhì)③的名稱 ；它是以DNA的 鏈為模板形成的。

（3）物質(zhì)③形成后在細(xì)胞質(zhì)中與 結(jié)合，進(jìn)行________過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高一理下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)查時(shí)最好選取多基因遺傳病

B．為保證調(diào)查的有效性，調(diào)查的患者應(yīng)足夠多

C．某種遺傳病的發(fā)病率＝（某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)）×100%

D．若所調(diào)查的遺傳病發(fā)病率較高，則可判定該遺傳病為顯性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇 區(qū)細(xì)胞（填字母），請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序： （用字母和箭頭表示）

（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因是_________。

（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果：_________。

（4）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇 區(qū)細(xì)胞（填字母），③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________（填“會(huì)”或“不”）發(fā)生改變。

（5）若下圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：

a ；

b ；

c____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP和酶是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的在細(xì)胞內(nèi)外均可起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物

B．無(wú)氧條件下，無(wú)氧呼吸是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來(lái)源

C．酶的作用具有專一性，ATP的作用沒(méi)有專一性

D．ATP的合成和分解需要酶的催化，而酶的合成和釋放不需要ATP的參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西南寧二中等校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，不正確的是

A．種子自由水/結(jié)合水的比值，萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高

B．神經(jīng)纖維膜內(nèi)Na +/ K +的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高

C．人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

D．葉綠體中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上開(kāi)學(xué)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示植物的部分染色體圖，請(qǐng)回答。

（1）圖示為這種植物基因型為Aa____________分裂_____________時(shí)期）部分染色體的示意圖。圖中顯示了________條染色體。如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，2號(hào)染色單體相應(yīng)位置的基因最可能是____________。

（2）該植物早熟（A）對(duì)晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對(duì)不抗干熱（b）是顯性（兩對(duì)基因自由組合），在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1：1，請(qǐng)寫(xiě)出此親本可能的基因型__________________。

（3）用基因型為MMHH（寬葉高莖）和mmhh（窄葉矮莖）的植株為親本雜交（符合自由組合定律），獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為_(kāi)_____，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為_(kāi)_____。

（4）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期基因型為Hh的細(xì)胞，最可能的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上開(kāi)學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用的敘述中，正確的是 （ ）

A．葉片氣孔關(guān)閉時(shí)，葉肉細(xì)胞的呼吸速率不受影響

B．葉片氣孔關(guān)閉時(shí)，葉綠體中C3含量降低C5增加

C．哺乳動(dòng)物所有細(xì)胞代謝所需ATP主要來(lái)源于線粒體

D．唾液淀粉酶隨唾液流入胃后仍能催化淀粉的分解

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高二開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無(wú)變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖甲，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是（ ）

A．該組織可能來(lái)自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組

B．A組細(xì)胞中染色體：DNA=1:2或1:1

C．B組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

D．C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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