12.下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出B.生物膜的成分主要是脂肪和蛋白質(zhì)
C.生物膜由細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜組成D.細(xì)胞膜可以完全抵御病毒的入侵

分析 細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.主要成分:磷脂、蛋白質(zhì)和少量的糖類.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

解答 解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出,A正確;
B、生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),其中磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架,B錯(cuò)誤;
C、生物膜由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜組成,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜的控制作用是相對(duì)的,環(huán)境中一些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)有可能進(jìn)入,有些病毒也能侵入細(xì)胞,使得生物體患病,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))、試劑、顏色變化的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中,前后匹配正確的是(  )
A.脂肪   蘇丹Ⅲ染液   紅色
B.葡萄糖   雙縮脲試劑   磚紅色沉淀
C.DNA   甲基綠吡羅紅染色劑    紅色
D.線粒體(活)   健那綠   藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞的示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)P可能是二氧化碳B.物質(zhì)Q可能表示鉀離子
C.物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞都需要ATPD.物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞都可能需要載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.生物圈有多層次的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是生物的多樣性
C.生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能
D.生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.同聲翻譯又稱同步口譯,是譯員在不打斷講話者演講的情況下,不停地將其講話內(nèi)容傳譯給聽(tīng)眾的一種口譯方式.在譯員專心進(jìn)行同聲翻譯時(shí),參與的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有( 。
①下丘腦、诖竽X皮層H區(qū)(聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞)
③大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞) 
④大腦皮層V區(qū)(視覺(jué)性語(yǔ)言中樞)
⑤大腦皮層W區(qū)(書寫性語(yǔ)言中樞)
A.①③B.②③C.②④D.④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.分析如圖中肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,敘述正確的是( 。
A.如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低,將會(huì)出現(xiàn)組織水腫
B.NaHCO3可與乙中的乳酸反應(yīng),使乙pH穩(wěn)定在7.35~7.45
C.甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D.乙中的葡萄糖通過(guò)甲進(jìn)入肝細(xì)胞再被徹底氧化分解共需穿過(guò)3層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為人類某遺傳病的部分家系圖,圖中▇表示該病患者.下列判斷不正確的是( 。
A.可能是伴X遺傳B.一定是顯性遺傳
C.可能是常染色體遺傳D.個(gè)體4的致病基因不一定來(lái)自1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.羊毛的顏色受常染色體上一對(duì)等位基因控制,白色對(duì)黑色為顯性性狀.一對(duì)雜合白羊第一胎生了三只羊都是白色;如果第二胎只生一只羊,推測(cè)這只羊的毛色是( 。
A.一定是黑羊B.一定是白羊C.黑羊概率是$\frac{1}{4}$D.白羊概率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見(jiàn)表:
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11mL10%雞蛋清溶液37℃水浴
21mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶37℃水浴;pH5
31mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶
41mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶5℃水。籶H8~9
下面有關(guān)分析合理的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)想要探究影響酶活性的因素是溫度
B.1號(hào)試管設(shè)置正確合理,為空白對(duì)照組
C.3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)條件是37℃水;pH8~9
D.蛋清液和酶液應(yīng)在混合均勻后再進(jìn)行水浴

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