【題目】下列有關(guān)教材實驗的敘述正確的是

A. 觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的實驗中,用卡諾氏液將染色體染色

B. 檢測酶用雙縮脲試劑,水浴加熱條件下發(fā)生紫色反應(yīng)

C. 檢測活細胞中的線粒體用健那綠染液,其可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色

D. 吡羅紅甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色,使RNA呈現(xiàn)綠色

【答案】C

【解析】卡諾氏液用于細胞的固定,A項錯誤;雙縮脲試劑使用時不需要水浴加熱,酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA,用雙縮脲試劑檢測,不一定出呈現(xiàn)紫色,B項錯誤;檢測活細胞中的線粒體用健那綠染液,其可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色,C項正確;吡羅紅甲基綠混合染液使DNA呈現(xiàn)綠色,使RNA呈現(xiàn)紅色,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時的電位變化。

(1)突觸1中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是___________。

(2)圖中a段表示________電位,引起b點電位變化的原因是________內(nèi)流。

(3)B處膜電位沒發(fā)生變化,可推測突觸2的突觸小泡中的Gly是抑制性遞質(zhì),釋放Gly經(jīng)______通過突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使_______(/)離子內(nèi)流,進而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負的電位差,導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo),起到抑制作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在干旱地區(qū)正常生長的一棵植物,其體內(nèi)細胞液濃度最高的細胞是( )

A. 根毛區(qū)細胞 B. 葉肉細胞 C. 導(dǎo)管細胞 D. 根分生區(qū)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究提高大棚內(nèi)CO2,濃度對櫻桃光合作用的影響,測得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)櫻桃光合速率變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是

A圖中陰影部分面積表示813時的有機物積累量

B15時櫻桃葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)

C7-8時限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度

D分析可知人工施加C02的最佳時間是8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:

1屬于_______育種。水稻某一優(yōu)良性狀A對不良性狀a為顯性,如用雜合子Aa逐代自交3次,后代中純合子的比例是________

2種育種方法的原理是_______。紅色種皮的花生種子用第種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,其原因是__________。

3培育三倍體無籽西瓜采用的育種方法是 。

4與方法相比,方法的優(yōu)點是__________,所依據(jù)的遺傳學(xué)原理_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人眼的眼皮有單雙之分,已知雙眼皮是由顯性遺傳因子控制的,單眼皮是由隱性遺傳因子控制的。已知一個單眼皮男人與一個雙眼皮女人(這個女人的母親是單眼皮)結(jié)婚。這對夫婦生下的男孩為雙眼皮的可能性是

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺激素和性激素的共同特點是( )

A. 元素組成相同 B. 合成部位相同 C. 運輸途徑相同 D. 生理功能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述,錯誤的是

A. 細胞生長過程中與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率逐漸降低

B. 干細胞與白細胞合成的mRNA和蛋白質(zhì)的種類相同

C. 細胞衰老過程中細胞形態(tài)發(fā)生變化

D. 細胞凋亡過程中細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

一個池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆蟲

某水庫中的全部鯽魚 一根枯木及枯木上的所有生物

A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④

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同步練習(xí)冊答案