【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程，以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化。

（1）突觸1中沒(méi)有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是___________。

（2）圖中a段表示________電位，引起b點(diǎn)電位變化的原因是________內(nèi)流。

（3）B處膜電位沒(méi)發(fā)生變化，可推測(cè)突觸2的突觸小泡中的Gly是抑制性遞質(zhì)，釋放的Gly經(jīng)______通過(guò)突觸間隙，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使_______（填“陰”/“陽(yáng)”）離子內(nèi)流，進(jìn)而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負(fù)的電位差，導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)，起到抑制作用。

【答案】（10分）（1）血漿和淋巴（2分） （2）靜息（2分） Na＋（2分）

（3）擴(kuò)散（2分） 陰（2分）

【解析】

試題分析：（1）內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴。在突觸1中，存在于突觸間隙的液體為組織液，所以突觸1中沒(méi)有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是血漿和淋巴。

（2）圖中a段表示靜息電位，b點(diǎn)為動(dòng)作電位，動(dòng)作電位產(chǎn)生的機(jī)理是 Na＋內(nèi)流。

（3）突觸2的突觸小泡中的Gly是抑制性遞質(zhì)，釋放的Gly經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，從而使離子通道開(kāi)啟，導(dǎo)致陰離子內(nèi)流，進(jìn)而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負(fù)的電位差，導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)，起到抑制作用。。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）A代表 分子；B代表 ，構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架。

（2）從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層 膜。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有 。

（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表自由擴(kuò)散的是 ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式可用圖中 表示。（都用字母表示）

（5）唾液腺細(xì)胞分泌淀粉酶能不能通過(guò)圖中a～e中的方式運(yùn)輸？ ，其運(yùn)輸方式是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體(生長(zhǎng)速率相對(duì)值分別為1.2、1.4、1.6、1.8、2.0)矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列分析不合理的是

A.赤霉素引起植株增高與赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)有關(guān)

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的試劑種類(lèi)

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，體外噴施赤霉素能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)

D.生長(zhǎng)速率越慢的品種，兩種激素的作用效應(yīng)越不顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 溫度可以影響協(xié)助擴(kuò)散的速率

B. 只有大分子物質(zhì)能通過(guò)胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞

C. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸

D. 主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中往往伴隨著載體蛋白結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）

A. 核苷酸、五碳糖、堿基 B. 核苷酸、磷酸、堿基

C. 脫氧核糖、磷酸、堿基 D. 核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)網(wǎng)是由大量變性的線粒體組成的，由此可推測(cè)肌質(zhì)網(wǎng)的作用是(　　)

A. 增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積 B. 某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道

C. 有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng) D. 與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類(lèi)的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同濃度的生長(zhǎng)素（IAA)對(duì)黃化豌豆幼苗莖切段伸長(zhǎng)和乙烯產(chǎn)量的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置IAA濃度為0的對(duì)照組

B.光會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素低濃度有促進(jìn)作用，高濃度有抑制作用

D.當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度增高到一定值后，生長(zhǎng)素濃度與乙烯的產(chǎn)量呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物研究性學(xué)習(xí)小組參觀某農(nóng)場(chǎng)建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，并繪出了該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖（如圖所示），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要是_________，沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于______________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度進(jìn)行分析，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是提高___________的利用率，減輕環(huán)境污染。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________。

（3）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物如果是水稻，在稻田中養(yǎng)魚(yú)和蛙能提高________穩(wěn)定性，原因___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液將染色體染色

B. 檢測(cè)酶用雙縮脲試劑，水浴加熱條件下發(fā)生紫色反應(yīng)

C. 檢測(cè)活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液，其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

D. 吡羅紅甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色

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