2．ATP是一種高能磷酸化合物．下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（　�。�
A．如細胞代謝強度增加一倍，則細胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍
B．ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后，形成的產(chǎn)物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸
C．ATP水解釋放出的能量，用于各項生命活動，但不能轉(zhuǎn)化成熱能，用于維持體溫
D．有絲分裂后期，受紡錘絲牽引，著絲點斷裂，該過程需要ATP水解供能

分析 ATP是生物體直接的能源物質(zhì)，ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P～P～P，其中“-”為普通磷酸鍵，“～”為高能磷酸鍵，“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成，離腺苷較遠的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂，從而形成ADP，如果兩個高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂，則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸．ATP在細胞內(nèi)含量很少，但在細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快．

解答 解：A、ATP和ADP在細胞中的含量很少且保持相對穩(wěn)定，A錯誤；
B、ATP脫去2個磷酸基團后可形成AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，B正確；
C、ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化成熱能，C錯誤；
D、著絲點斷裂不是因為紡錘絲的牽引，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查ATP的化學組成和特點、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程、ATP的利用，要求考生識記ATP的結(jié)構(gòu)特點，掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程，再對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在觀察線粒體實驗中，需要用到染液是（　�。瑢⒕�粒體染成（　�。�
A．甲基綠，綠色B．健那綠，藍色C．甲基綠，藍綠色D．健那綠，藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在“植物細胞的質(zhì)壁分離與復原”實驗中，撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易獲得只具有單層細胞的材料，但內(nèi)表皮是無色透明的，用其直接作觀察材料，效果不理想．中性紅是一種弱堿性pH指示劑，變色范圍為pH 6.4～8.0之間（酸性為紅色，堿性為黃色）．植物的活細胞能大量吸收中性紅并進入液泡；死細胞用中性紅染色后，不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象，但可使細胞核染色．回答下列實驗中的相關(guān)問題：
（1）實驗步驟
步驟一：用小刀在鱗片葉內(nèi)側(cè)劃成約2cm2的小塊，兩手握住小塊的兩側(cè)并朝內(nèi)表皮方向?qū)φ郏冻鰞?nèi)表皮，然后用鑷子取下小片內(nèi)表皮．
步驟二：將取下的內(nèi)表皮放入0.03%的中性紅溶液中染色3min后，放在清水中浸泡10min，以褪去細胞壁的顏色．
步驟三：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，將上述內(nèi)表皮置于清水中，蓋上蓋玻片．
步驟四：從蓋玻片一側(cè)滴加0.5g/mL的蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣的操作需要重復多次，使細胞浸潤在蔗糖溶液中．
步驟五：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
步驟六：將裝片上的蔗糖溶液置換成清水，觀察質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象．
（2）現(xiàn)象分析
①觀察結(jié)果顯示，液泡的顏色為桃紅色，由此可判斷細胞液偏酸性．
②圖中A處的物質(zhì)是蔗糖溶液．細胞B的細胞核被著色，而其他結(jié)構(gòu)沒有著色，可能的原因是該細胞已死亡．
③一段時間后，能觀察到質(zhì)壁分離無法復原，原因可能是蔗糖溶液濃度過高，導致細胞失水過多而死亡．
④換用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細胞發(fā)生了自動復原現(xiàn)象．在此過程中，物質(zhì)進出細胞的方式有自由（簡單）擴散、主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．回答下列問題：

（1）科學家用流動鑲嵌模型較好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點，該模型認為生物膜具有流動性，其原因是組成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的．
（2）圖1表示的生理過程是有氧呼吸第三階段，圖1中所示的生物膜為線粒體內(nèi)膜（嵴）（填結(jié)構(gòu)）．圖3表示的生理過程是光反應(yīng)．
（3）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖1中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要載體蛋白，如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸都不會（都會/有一個會/都不會）受到影響，原因是紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散不需要能量，而紅細胞主動運輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供（或哺乳動物成熟紅細胞只進行無氧呼吸）．
（4）圖1～3說明生物膜具有的功能有能量轉(zhuǎn)換、控制物質(zhì)進出細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶適于低溫下保存，因為低溫時雖然酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
B．Fe3+和酶促使過氧化氫分解，是因為它們降低了活化能，同時給過氧化氫提供能量
C．酶是由內(nèi)分泌腺細胞合成的具有催化作用的有機物
D．酶與激素一樣使用后立即被滅活，所以活細胞中需要源源不斷地合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A．壽命短的細胞不能進行有絲分裂，壽命長的細胞有絲分裂能力強
B．單細胞生物都是通過有絲分裂進行繁殖的
C．有絲分裂后期細胞兩極各有一套染色體，這兩套染色體的形態(tài)和數(shù)目完全相同
D．動物細胞有絲分裂中中心體的倍增發(fā)生在前期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．c過程中一個mRNA可結(jié)合多個核糖體，同時進行多條不同肽鏈的合成
B．轉(zhuǎn)運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
C．在不同功能細胞中進行b過程的基因存在差異
D．科學家研制了一種化學物質(zhì)能使人體的致病基因不表達，則該物質(zhì)很可能是干擾了細胞內(nèi)的a、b和c過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是DNA分子復制的圖解，請根據(jù)圖回答：
（1）如圖表示DNA復制，過程，需要解旋酶和DNA聚合酶的作用．
（2）圖中的[2]過程表示以母鏈為模板進行的堿基的互補配對，參與配對的物質(zhì)是游離在周圍的脫氧核苷酸．
（3）圖中的過程可看出該過程的特點邊解旋邊復制、半保留復制（寫兩個主要特點）原核生物中該過程主要場所擬核、質(zhì)粒．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項中正確的是

A．圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B．生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C．“草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便中的能量屬于d

D．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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