A. | 圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期 | B. | c段結(jié)束DNA含量增加一倍 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段 | D. | b和c可表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
分析 本題是對(duì)細(xì)胞周期概念和細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)的考查.細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個(gè)細(xì)胞周期,細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期,分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配;分析線段圖可知,a、c持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),為分裂間期,b、d持續(xù)的時(shí)間短為分裂期.
解答 解:A、由細(xì)胞周期的概念可知,該圖中一個(gè)細(xì)胞周期是a+b或c+d,圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期,A正確;
B、c分裂間期,主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,c結(jié)束后DNA加倍,B正確;
C、d是分裂期,主要完成遺傳物質(zhì)的均分,C正確;
D、由細(xì)胞周期的概念可知,該圖中一個(gè)細(xì)胞周期是a+b或c+d,不能是b+c,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期的判斷,分裂期與分裂間期的特點(diǎn),對(duì)細(xì)胞周期概念的準(zhǔn)確理解是解題的關(guān)鍵.從細(xì)胞周期的概念可以推斷,一個(gè)細(xì)胞周期一定是分裂間期+分裂期,而不能倒過(guò)來(lái),D往往因?qū)?xì)胞周期概念不理解而出現(xiàn)分析錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級(jí)月考)如圖為水稻根細(xì)胞對(duì)Si的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖中A、C兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有很大的不同
B.A→B段,O2是限制根細(xì)胞對(duì)Si吸收速率的主要因素
C.在相同條件上繼續(xù)增大氧分壓,AC曲線將為M2曲線
D.C點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土,可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)Si的吸收而表現(xiàn)為M1的曲線
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末)下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.核仁是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
C.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D.核膜的基本骨架是磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上有多個(gè)基因 | B. | 每個(gè)基因的基本單位相同 | ||
C. | 圖中所示成分包括DNA和蛋白質(zhì) | D. | 白眼基因和朱紅眼基因?yàn)榈任换?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此過(guò)程還需要RNA聚合酶參與 | |
B. | ②徹底水解產(chǎn)物的種類比③多 | |
C. | ①主要在細(xì)胞核內(nèi)合成,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 圖示過(guò)程可提高蛋白質(zhì)合成速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 氨基酸 | C. | RNA | D. | 核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “S”型曲線中a點(diǎn)出生率最大,b點(diǎn)出生率為0 | |
B. | “J”型曲線的前提是沒(méi)有環(huán)境阻力 | |
C. | 圖中陰影部分可表示環(huán)境阻力淘汰的個(gè)體數(shù)量 | |
D. | 捕魚業(yè)中保持捕撈后魚量在a點(diǎn)能獲得最大利益 |
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