下圖是同一反應(yīng)的酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)的相關(guān)曲線(xiàn)，其中敘述正確的是（ ）

A．E1是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線(xiàn)是酶促反應(yīng)曲線(xiàn)

B．E2是酶促反應(yīng)的活化能，B和D曲線(xiàn)是酶促反應(yīng)曲線(xiàn)

C．E3是酶促反應(yīng)的活化能，B和C曲線(xiàn)是酶促反應(yīng)曲線(xiàn)

D．E2是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線(xiàn)是酶促反應(yīng)曲線(xiàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

參與維持內(nèi)環(huán)境酸堿度的系統(tǒng)不包括

A．呼吸系統(tǒng) B．循環(huán)系統(tǒng) C．泌尿系統(tǒng) D．生殖系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，處于圖1中BC段的細(xì)胞有（ ）

A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．甲、乙、丙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)網(wǎng)是由大量變形的線(xiàn)粒體組成的，由此可推測(cè)肌質(zhì)網(wǎng)的作用是（ ）

A．增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積

B．某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道

C．有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)

D．與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類(lèi)的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B．兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C．兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域

D．若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異都不大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

在質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以看到液泡的顏色開(kāi)始逐漸變深，后來(lái)又逐漸變淺，下列能夠反映在此過(guò)程中細(xì)胞滲透吸水能力隨時(shí)間變化的圖像是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程會(huì)發(fā)生在人體內(nèi)的是（ ）

A．H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中 B．CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

C．O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中 D．C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上面的部分基因，下列選項(xiàng)中，不是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．孟德?tīng)柗蛛x定律體現(xiàn)在雜合子內(nèi)．正確（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案