下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會發(fā)生在人體內(nèi)的是( )
A.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中 B.CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中
C.O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中 D.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中
科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個細胞周期中,可能發(fā)生在同一時期的變化是
A.DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制 B.染色體加倍和染色單體形成
C.細胞板出現(xiàn)和紡錘體出現(xiàn) D.著絲點分裂和同源染色體分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)完全培養(yǎng)液(含有植物生長發(fā)育所需的全部礦質(zhì)元素的營養(yǎng)液)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液中蘋果幼苗生長發(fā)育情況的比較,判斷小葉病的病因。
(1)該實驗的目的是____________ ________________。
(2)該實驗中的對照組是__________ ________________。
(3)方法步驟:
①首先配制適量的完全培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸,配置_____________培養(yǎng)液,分別放入B、C兩個培養(yǎng)缸中。
②_______________ _____________。
③______ ______________________。
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①若A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長,B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的。
②若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長,____ ___ ___,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。
③若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長,_______ ______,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān)。
(5)觀察發(fā)現(xiàn),缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃,請解釋原因:__________ _______。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下圖是同一反應(yīng)的酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)的相關(guān)曲線,其中敘述正確的是( )
A.E1是酶促反應(yīng)的活化能,A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
B.E2是酶促反應(yīng)的活化能,B和D曲線是酶促反應(yīng)曲線
C.E3是酶促反應(yīng)的活化能,B和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
D.E2是酶促反應(yīng)的活化能,A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
利用溴甲酚紫指示劑【酸堿指示劑,pH變色范圍:5.2(黃色)——6.8(紫色)】檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實驗操作如下,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.黑暗處理的目的是使金魚藻不進行光合作用,只進行呼吸作用
B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因為溶液pH減小
C.圖中實驗操作3~5能證明光合作用吸收CO2
D.該實驗可證明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔的白毛與黑毛是一對相對性狀 | |
B. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
C. | 基因型不相同的生物,表現(xiàn)型可能相同 | |
D. | 純合了和雜合子的雜交后代都會出現(xiàn)純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
有甲病、無乙病 | 無甲病、有乙病 | 有甲病、有乙病 | 無甲病、無乙病 | |
男性 | 279 | 250 | 7 | 4 464 |
女性 | 281 | 16 | 3 | 4 700 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的生成 | B. | 葡萄糖的消耗 | C. | 丙酮酸的還原 | D. | 酵母菌數(shù)量 |
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