8.定點(diǎn)突變是指通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)等方法向目的DNA片段中引入所需變化(通常有有利的),包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等.定點(diǎn)突變能迅速,高準(zhǔn)備地提高DNA所表達(dá)的目的蛋白,從而影響生物性狀,是基因研究工作中一種非常有用的手段.下列有關(guān)點(diǎn)突變的敘述中不正確的是( 。
A.點(diǎn)突變可以利用DNA探針進(jìn)行檢測(cè)
B.點(diǎn)突變引起的變異類(lèi)型屬于基因突變
C.應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可培育具有新性狀的生物,形成新物種
D.應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可以研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系

分析 分析題意:基因突變指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,而定點(diǎn)突變是指通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)等方法向目的DNA片段中引入所需變化(通常有有利的),包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等.故定點(diǎn)突變屬于基因突變,基因突變能產(chǎn)生新基因,從而產(chǎn)生新性狀,但是不一定產(chǎn)生新物種.

解答 解:A、DNA探針可檢測(cè)DNA分子的堿基序列,點(diǎn)突變包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等引起DNA分子堿基序列的改變,可以利用DNA探針進(jìn)行檢測(cè),A正確;
B、基因突變指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,點(diǎn)突變是通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)等方法向目的DNA片段中引入所需變化(通常有有利的),包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等.屬于基因突變,B正確;
C、新物種的產(chǎn)生需和原物種形成生殖隔離,僅有堿基對(duì)的增添、缺失和替換等基因突變,可以產(chǎn)生性狀,不一定形成新物種,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其功能,結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系是蛋白質(zhì)組研究的重點(diǎn)之一.對(duì)某個(gè)已知基因的特定堿基進(jìn)行定點(diǎn)改變、缺失或者插入,可以改變對(duì)應(yīng)的氨基酸序列和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)于定點(diǎn)突變的理解和應(yīng)用,意在考查考生對(duì)于基因突變的理解,對(duì)于新物種產(chǎn)生的理解,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某一位學(xué)者正在研究某種鳥(niǎo)的季節(jié)性遷徙行為,他研究的對(duì)象從生態(tài)學(xué)水平看屬于( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)B.群落C.種群D.個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì),在乳汁的形成過(guò)程中,與上述物質(zhì)的合成和分泌有密切關(guān)系的膜性細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
A.線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜
C.核糖體、線(xiàn)粒體、葉綠體、高爾基體D.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下各項(xiàng)中,不能構(gòu)成圖中關(guān)系的是( 。
A.①代表葡萄糖、②代表還原糖
B.①代表細(xì)胞核體積增大、②代表細(xì)胞衰老的特征
C.①代表酶、②代表蛋白質(zhì)
D.①代表細(xì)菌、②代表原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖為中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.過(guò)程1、2一般可發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)
B.過(guò)程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi)
C.過(guò)程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)
D.過(guò)程1-5不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蟑螂的能量為N6
B.能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N6/N2×100%
C.N2將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D.能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,有幾項(xiàng)正確( 。
①噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法  
②薩頓假說(shuō)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)--類(lèi)比推理法  
③孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)一演繹法  
④DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法
⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法  
⑥葉綠體中各種色素的分離--差速離心法.
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若這是一個(gè)心肌細(xì)胞,細(xì)胞中的細(xì)胞器[②] 較多,這是與它不停的節(jié)律性的搏動(dòng)相適應(yīng)的.

(2)若這是一個(gè)胰腺細(xì)胞,在一定時(shí)間內(nèi),讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位? .(用標(biāo)號(hào)及箭頭表示)

(3)細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其根本區(qū)別是

(4)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 ,不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 .(寫(xiě)出圖中編號(hào)及名稱(chēng)),圖中③在植物中的功能是

(5)構(gòu)成①的化學(xué)元素一定含有 .在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是 .與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是

(6)不同細(xì)胞能融合在一起,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是細(xì)胞呼吸途徑示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中需要在有氧條件下完成的過(guò)程是A.(填字母)
(2)在有氧呼吸過(guò)程中,第三個(gè)階段產(chǎn)生大量的ATP,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P.
(3)細(xì)胞呼吸是生物體內(nèi)重要的代謝活動(dòng),它不僅為生命活動(dòng)提供能量,而且中間產(chǎn)物也是各種有機(jī)物之間轉(zhuǎn)化的樞紐.

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同步練習(xí)冊(cè)答案