A. | 抗體可以進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌 | |
B. | 人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān) | |
C. | Rouse肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變無關(guān) | |
D. | 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶解酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同 |
分析 體液免疫過程:
細(xì)胞免疫過程:
解答 解:A、抗體存在于細(xì)胞外液,只能消滅細(xì)胞外的抗原,A錯誤;
B、人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān),B正確;
C、Rous肉瘤病毒是病毒致癌因子,與人的細(xì)胞癌變有關(guān),C錯誤;
D、抗體抵抗病毒屬于特異性免疫,溶菌酶殺滅細(xì)菌屬于非特異性免疫,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體的特異性免疫過程,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫過程.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳變異→生存斗爭→適者生存 | B. | 環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu) | ||
C. | 生存斗爭→用進(jìn)廢退→突變 | D. | 變異→遺傳→適者生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①代表的激素是TRH | |
B. | 缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平 | |
C. | 圖中共有3處箭頭表示反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 激素③幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖甲信息可知,間期細(xì)胞體積增大,細(xì)胞的相對表面積減小 | |
B. | 分析圖乙信息可知,間期進(jìn)行DNA復(fù)制的時期為b階段 | |
C. | 間期DNA、RNA合成的相關(guān)酶類始終發(fā)揮作用 | |
D. | 圖乙中實(shí)線和虛線分別代表DNA和RNA的相對含量變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中大量的能量儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)中 | |
B. | ATP水解產(chǎn)生的能量用于細(xì)胞中的吸能反應(yīng) | |
C. | 放能反應(yīng)增強(qiáng)時ATP只合成不水解 | |
D. | ATP-ADP循環(huán)使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量得以循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d分別表示細(xì)胞個數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù) | |
B. | 細(xì)胞丙中不含同源染色體 | |
C. | 可能不含X染色體的細(xì)胞是丙、丁 | |
D. | 基因自由組合發(fā)生在細(xì)胞乙、丙中 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中不正確的是
A.③有促進(jìn)細(xì)胞代謝的功能
B.寒冷時,①②③分泌減少
C.圖中③表示的對垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)為一種反饋調(diào)節(jié)
D.圖中下丘腦、垂體和甲狀腺之間體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
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