下列關(guān)于高等哺乳動物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是

A．絕大多數(shù)精卵細胞的識別具有物種特異性

B．卵裂期胚胎中有機物的數(shù)量和種類都隨分裂次數(shù)的增加而增加

C．囊胚的滋養(yǎng)層細胞具有發(fā)育全能性

D．受精卵形成后移至母體子宮開始發(fā)育過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運用，現(xiàn)在基因工程在動植物育種上有廣泛命重要的應(yīng)用．基因工程基本操作流程如圖1所示，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A是載體，最常用的是質(zhì)粒．如圖2所示的黏性末端是由2種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的．
（2）在此過程中，最核心的步驟是基因表達載體的構(gòu)建．
（3）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是基因重組．
（4）科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明目的基因已表達．如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中不一定（填“一定”或“不一定”）含有抗病基因．
（5）目的基因在受體細胞是否能轉(zhuǎn)錄出mRNA，可用分子雜交技術(shù)來檢測；目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，可以通過抗原-抗體特異性反應(yīng)來判斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，其單體相同的是（　�。�
A．胰島素、性激素、維生素B．DNA、RNA
C．糖原、淀粉、固醇D．胰島素、抗體、多肽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒( HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重�，F(xiàn)應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞牛產(chǎn)血清白蛋白成為可能。過程如下：

a．將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ毎�，形成細胞①�?/p>

b．取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②；

c．電脈沖刺激細胞②促使其形成早期胚胎；

d．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請回答下列問題：

(1)細胞①、②中實現(xiàn)了基因重組的是 ，實驗過程b的牛卵母細胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到 期。為使奶牛一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是 。

(2)采用 技術(shù)將早期胚胎分成若干等份，從而獲得遺傳物質(zhì)相同的牛。

(3)在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行 處理。

(4)“膀胱生物反應(yīng)器”與“乳腺細胞生物反應(yīng)器”相比，優(yōu)點是 。

(5)胚胎干細胞來源于 期的內(nèi)細胞團或原始性腺，在功能上具有 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 量取2 mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5 mL量筒而不用10 mL量筒

B. 隔水加熱時，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色

D. 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是

A．質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細胞的DNA上才能不被分解

B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同

C．沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進入受體細胞

D．質(zhì)粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從成分、功能方面將細胞器進行歸類，下列敘述不合理的是

A．能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體等

B．可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體

C．洋蔥根尖分生區(qū)細胞中，有可能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞器是線粒體、葉綠體

D．可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器；測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化，并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示；圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）大棚內(nèi)CO2濃度位于圖1的 6點時，大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 ．

（2）假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變，則圖1中光合作用速率最大的時間段為 ．

（3）當(dāng)光照強度適宜且不變，CO2濃度持續(xù)下降，葉肉細胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會 ．

（4）從圖2中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是 ，其中ce段植物光合作用速率 （等于、大于、小于）植物呼吸作用速率．

（5）圖1中12時溫室中的CO2濃度有所上升，與圖2中 段有關(guān)．

（6）如用模擬細胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖3所示．

其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中．一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是： 和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入圖各框中，其中包含關(guān)系錯誤的是（　�。�
框號選項12345
A真核細胞細胞質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)細胞器有膜結(jié)構(gòu)無膜結(jié)構(gòu)
B光合作用光反應(yīng)暗反應(yīng)碳的固定碳的還原
C物質(zhì)跨膜運輸主動運輸被動運輸自由擴散協(xié)助擴散
D有絲分裂分裂間期分裂期染色單體分離同源染色體分離
A．AB．BC．CD．D

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