17．下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是（　　）
A．ATP含有核糖，酶均不含核糖
B．酶與ATP均具有高效性，但只有酶具有專一性
C．人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶，又能產(chǎn)生ATP
D．酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化

分析 1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是 RNA．
2、酶的生理作用是催化，酶的催化作用具有高效性、專一性和作用條件較溫和的特性．
3、ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)；ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，所需的酶的種類不同、能量來源不同（ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)，而合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用）、場所不同（ATP水解在細(xì)胞的各處，而ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）．

解答 解：A、ATP的結(jié)構(gòu)中的A指腺苷、含有核糖，化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶中含有核糖，A錯(cuò)誤；
B、酶具有高效性和專一性，而ATP可在多種生命活動(dòng)中起作用且ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是很快、不具有高效性和專一性，B錯(cuò)誤；
C、人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，不能合成酶，但可以通過無氧呼吸生成ATP，C錯(cuò)誤；
D、酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，二者都是由單體（分別為氨基酸和核糖核苷酸）聚合而成的大分子物質(zhì)，在由單體聚合成大分子的過程中需要ATP水解供能，ATP形成過程中需要ATP合成酶參與，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查酶化學(xué)本質(zhì)和性質(zhì)以及ATP結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，考生識記酶的本質(zhì)和特性，明確ATP的構(gòu)成、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖．請回答問題：

（1）圖示育種過程涉及的生物工程技術(shù)有基因工程、植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng)．（答出兩項(xiàng)）
（2）圖中①、②分別表示一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體的T-DNA、標(biāo)記基因，通常在外源DNA的首端要有啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶 識別和結(jié)合的重要部位．
（3）圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條，具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素（寫激素名稱）的濃度配比．用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的X胚狀體（寫結(jié)構(gòu)名稱）
（4）若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素，則哪項(xiàng)條件是不需要的？B
A．消毒滅菌  B．充足光照  C．適宜溫度  D．適宜養(yǎng)料和激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是相關(guān)人體穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖（+表示促進(jìn)，一表示抑制，GnRH、LH，、FSH表示相關(guān)的激素）．請據(jù)圖回答下列問題：

（l）圖甲中睪丸酮的含量在大于正常范圍時(shí)GnRH的分泌量減少．
（2）由圖乙可知，人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫，圖中免疫細(xì)胞接受的a、b分別表示甲狀腺激素、神經(jīng)遞質(zhì)信號分子．若該免疫細(xì)胞為T細(xì)胞，當(dāng)其受損時(shí)會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，簡述主要的原因是T細(xì)胞受損，分泌的淋巴因子減少，使B細(xì)胞增殖、分化形成的漿細(xì)胞減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究中國楤木總皂苷對糖尿病大鼠血糖的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)．
處理1：將60只健康的雄性大鼠進(jìn)行適應(yīng)性飼喂5d后，隨機(jī)分為甲、乙兩組．甲組（50只）腹腔注射3%糖尿病誘導(dǎo)劑（ALX），獲得糖尿病模型鼠，乙組（10只）不作處理．
處理2：過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
組別
處理及結(jié)果		 乙組
A組B組C組D組E組
給大鼠分別灌胃等量的不同種溶液30mg/kg
SAC		60mg/kg
SAC		120mg/kg
SAC		25mg/kg
二甲雙胍		生理鹽水生理鹽水
4周后采血，測空腹血糖
空腹血糖的測量值（mmol/L）24.3421.3217.6317.5228.256.40
注：SAC為中國楤木總皂苷提取液；二甲雙胍為臨床使用的降糖藥
（1）胰島素的主要生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和貯存葡萄糖，從而使血糖水平降低．ALX作為糖尿病誘導(dǎo)劑，它能特異性識別并作用于大鼠的胰島B細(xì)胞細(xì)胞，使該細(xì)胞損傷、壞死，導(dǎo)致血糖升高．
（2）本實(shí)驗(yàn)中對照組是乙組、D、E組．
（3）?該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：在一定濃度范圍內(nèi)，隨SAC濃度增加，其降血糖的作用越顯著，?該實(shí)驗(yàn)在臨床實(shí)踐上的意義是一定濃度的SAC可作為有效的降糖藥代替二甲雙胍（可制成降糖藥、可代替二甲雙瓜、可治療糖尿病．合理即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．為探究某種草藥對某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組用細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果見表．下列說法正確的是（　　）
組別實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1草藥灌胃巨噬細(xì)胞數(shù)量顯著增多
2蒸餾水灌胃巨噬細(xì)胞數(shù)量基本不變
3免疫增強(qiáng)劑A灌胃巨噬細(xì)胞數(shù)量增多（少于組別Ⅰ）
A．巨噬細(xì)胞和已被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞一樣嵌有抗原-MHC復(fù)合體
B．該研究的自變量是某種草藥和免疫增強(qiáng)劑A
C．比較組1和組2，說明某種草藥只能增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫功能
D．巨噬細(xì)胞是由中性粒細(xì)胞分化形成，可以吞噬上百個(gè)細(xì)菌和病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．某植株的基因型是AAaBbbCCCddd，下列判斷正確的是（　�。�
A．該植株一定是三倍體
B．該植株一定是單倍體
C．該植株是高度不育的
D．該植株的一個(gè)染色體組含有4個(gè)染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭P處施加一強(qiáng)刺激．假定經(jīng)過一定時(shí)間T測得圖中各點(diǎn)的動(dòng)作電位，其時(shí)間可能值記作Ta、Tb、Tc、Td、Tc（對應(yīng)各點(diǎn)）；又測得a、b、c、d、e各點(diǎn)距刺激點(diǎn)神經(jīng)纖維總長分別為Sa、Sb、Sc、Sd、Se． 若興奮在不同神經(jīng)元上傳導(dǎo)的速率相同，則下列關(guān)系式中正確的是（　�。�
A．（Se-Sd）•（Td-Te）=（Sd-Sc）•（Te-Td）B．（Se-Sd）．（Ta-Tb）=（Sa-Sb）•（Te-Td）
C．Sb•Td=Sd•TbD．Sc•Tb=Sb•Tc

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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)能量的表述，正確的是（ ）

A．正常情況下，生物體的最終能量來源、主要能源物質(zhì)、儲(chǔ)備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、 糖類、蛋白質(zhì)、ATP

B．只有綠色植物可以利用光能

C．動(dòng)物和人體內(nèi)，形成ATP的途徑只有有氧呼吸

D．每克脂肪儲(chǔ)能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個(gè)主要步驟．下列敘述正確的是( )

A．圖1和圖2所示過程的進(jìn)行方向都是從右往左

B．圖1中乙與丁是同一種物質(zhì)

C．圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)

D．圖1和圖2中的堿基互補(bǔ)配對方式相同

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同步練習(xí)冊答案