1.根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在.
(2)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖發(fā)生反應(yīng),形成磚紅色色沉淀.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的試劑是蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液);若用物理方法鑒定脂肪的存在,請(qǐng)敘述鑒定的方法:烘烤花生后,把子葉放在白紙上用手指擠壓,白紙上會(huì)出現(xiàn)透明的油漬,說(shuō)明子葉中含有脂肪.
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B,搖勻.為什么只加3~4滴雙縮脲試劑B而不能過(guò)量?過(guò)量B試劑會(huì)遮擋顯色效果.
(5)鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),為何要充分稀釋?zhuān)咳绻扒逡合♂尣粔颍c雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)黏固在試管內(nèi)壁上,使反應(yīng)不容易徹底,并且試管也不容易涮洗干凈.
(6)做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在鑒定前,可以留出一部分樣液,以與鑒定后樣液的顏色變化.作對(duì)比之用,這樣會(huì)增強(qiáng)說(shuō)服力.

分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
2、根據(jù)膜結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行分類(lèi):
具有單層膜的細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體;
具有雙層膜的細(xì)胞器有:葉綠體和線粒體;
無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:核糖體和中心體.

解答 解:(1)鑒定生物組織中化合物的實(shí)驗(yàn)原理是根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在與否.
(2)斐林試劑可用于鑒定還原糖,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖或其它的還原糖發(fā)生反應(yīng),形成Cu2O磚紅色沉淀.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色);若用物理方法鑒定脂肪的存在,方法為:烘烤花生后,把子葉放在白紙上用手指擠壓,白紙上出現(xiàn)透明的油漬,說(shuō)明子葉中含有脂肪.
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B,搖勻.若加入過(guò)量的雙縮脲試劑B液,CuSO4在堿性環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生大量藍(lán)色Cu(OH)2沉淀,會(huì)遮掩所產(chǎn)生的紫色.
(5)鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),需要充分稀釋?zhuān)绻扒逡合♂尣粔,與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)黏固在試管內(nèi)壁上,使反應(yīng)不易徹底,并且試管也不容易涮洗干凈.
(6)做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在鑒定前,可以留出一部分樣液,以與鑒定后樣液的顏色變化作對(duì)比之用,這樣會(huì)增強(qiáng)說(shuō)服力.
故答案為:
(1)顏色
(2)斐林試劑   葡萄糖   磚紅色  
(3)蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)    烘烤花生后,把子葉放在白紙上用手指擠壓,白紙上會(huì)出現(xiàn)透明的油漬,說(shuō)明子葉中含有脂肪
(4)過(guò)量B試劑會(huì)遮擋顯色效果
(5)如果蛋清液稀釋不夠,與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)黏固在試管內(nèi)壁上,使反應(yīng)不容易徹底,并且試管也不容易涮洗干凈
(6)鑒定后樣液的顏色變化

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )

A. 鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同

B. 用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色

C. 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素b

D. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會(huì)更明顯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.馬體細(xì)胞中有64個(gè)染色體,驢體細(xì)胞中有62個(gè)染色體.母馬和公驢交配,生的是騾子.一般情況下,騾子不會(huì)生育,主要原因是( 。
A.騾無(wú)性別的區(qū)分
B.騾的性腺不發(fā)育
C.騾體細(xì)胞中有染色體63條,無(wú)法聯(lián)會(huì)配對(duì)
D.騾是單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.此圖表示基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物體的性狀
B.正常情況下,②③過(guò)程不可能在動(dòng)植物體內(nèi)發(fā)生
C.⑤③④過(guò)程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.⑤過(guò)程揭示了生物的遺傳實(shí)質(zhì),①過(guò)程可為自然選擇提供進(jìn)化的原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖A屬于動(dòng)物(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是有中心體無(wú)細(xì)胞壁.
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)加工和包裝.
(3)圖A中②是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(4)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍是?,理由是還具有細(xì)胞器膜和核膜.
(5)圖B中能儲(chǔ)存遺傳信息的細(xì)胞器是①②.高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行.
(6)圖B可能是下列哪種細(xì)胞A.
A.黑藻的葉肉   B.硝化細(xì)菌   C.酵母菌   D.藍(lán)藻
假設(shè)該細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有①(填圖中標(biāo)號(hào))
(7)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列屬于人體和哺乳動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的是(  )
A.小腸腔內(nèi)的消化液B.膀胱內(nèi)的尿液
C.心房腔內(nèi)的血漿D.肌細(xì)胞內(nèi)的氣體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),該過(guò)程的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是(  )
A.細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞體積增大B.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
C.合成作用和分解作用D.光合作用和呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.科學(xué)家設(shè)法將生長(zhǎng)激素基因?qū)肫渌矬w(細(xì)胞)內(nèi),從而獲取大量的生長(zhǎng)激素,應(yīng)用于侏儒癥的早期治療,如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①采用的方法是反轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行過(guò)程②之前需用特定的限制酶處理目的基因和質(zhì)粒.
(2)過(guò)程③需首先對(duì)大腸桿菌用Ca2+處理,使其處于感受態(tài),然后進(jìn)行轉(zhuǎn)化.轉(zhuǎn)化的具體操作方法是將重組質(zhì)粒溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子.
(3)過(guò)程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是胰蛋白酶,與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入動(dòng)物血清.
(4)過(guò)程⑤一般是將生長(zhǎng)激素基因?qū)肽膛5氖芫眩疄楸WC目的基因只在乳腺中表達(dá),在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),需將人的生長(zhǎng)激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.果蠅的翅形、體色和眼色(紅眼和白眼)是三對(duì)相對(duì)性狀.翻翅和正常翅(A、a)的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上,灰體和黑檀體(B、b)的基因位于Ⅲ號(hào)染色體上,請(qǐng)根據(jù)下面信息回答:
(1)現(xiàn)有翻翅果蠅和純合正常翅果蠅做了下表中的雜交實(shí)驗(yàn):
親本子代
組合一翻翅×正常翅翻翅:正常翅=1:1
組合二翻翅×翻翅翻翅:正常翅=2:1
①由表可知,正常翅為性性狀.
②在組合二的子代中,出現(xiàn)翻翅:正常翅=2:1現(xiàn)象的原因是
(2)用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型,請(qǐng)分析回答:
①親本基因型為.
②若讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配,則其后代中翻翅灰體:翻翅黑檀體:正常翅灰體:正常翅黑檀體比例為.
(3)果蠅的紅眼(R)和白眼(r)基因位于X染色體上,用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交,在沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下.在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只XrXrY的白眼果蠅,最可能的原因是 (填“父本”或“母本”)形成配子時(shí),在減數(shù)第次分裂時(shí)染色體移向了同一極.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案