6．下列屬于人體和哺乳動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．小腸腔內(nèi)的消化液B．膀胱內(nèi)的尿液
C．心房腔內(nèi)的血漿D．肌細(xì)胞內(nèi)的氣體

分析 體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．

解答 解：A、消化道內(nèi)的消化液不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、膀胱腔內(nèi)的尿液不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、血漿為細(xì)胞外液，屬于內(nèi)環(huán)境，C正確；
D、肌細(xì)胞內(nèi)的氣體不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”和“外”是相對(duì)的，從細(xì)胞角度就是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境，即細(xì)胞外液；從人體的角度看就是內(nèi)環(huán)境，因此細(xì)胞外液與內(nèi)環(huán)境是同一概念．而人體的呼吸道、肺泡腔、消化道、淚腺等有孔道中與外界相通的液體都屬于人體的外部環(huán)境，不屬于細(xì)胞外液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于顯微鏡的使用不正確的是( )

A.觀察切片時(shí)，先低倍鏡后高倍鏡是因?yàn)榈捅剁R下易找到要觀察的目標(biāo)

B.換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可用大光圈或換用凹面鏡采光

C.低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰物像，此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.觀察質(zhì)壁分離時(shí)不一定需用高倍鏡，因?yàn)檠笫[鱗片葉表皮細(xì)胞較大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析可得出（　�。�
A．圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程為受精作用
B．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞體積明顯增大的時(shí)期是OP段
C．若在A點(diǎn)將核DNA帶上同位素標(biāo)記，則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%
D．在圖中的GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在．
（2）鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，形成磚紅色色沉淀．
（3）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用到的試劑是蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）；若用物理方法鑒定脂肪的存在，請(qǐng)敘述鑒定的方法：烘烤花生后，把子葉放在白紙上用手指擠壓，白紙上會(huì)出現(xiàn)透明的油漬，說(shuō)明子葉中含有脂肪．
（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻；再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B，搖勻．為什么只加3～4滴雙縮脲試劑B而不能過(guò)量？過(guò)量B試劑會(huì)遮擋顯色效果．
（5）鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，為何要充分稀釋？如果蛋清液稀釋不夠，與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)黏固在試管內(nèi)壁上，使反應(yīng)不容易徹底，并且試管也不容易涮洗干凈．
（6）做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在鑒定前，可以留出一部分樣液，以與鑒定后樣液的顏色變化．作對(duì)比之用，這樣會(huì)增強(qiáng)說(shuō)服力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中下列編號(hào)的名稱：
①DNA，③氨基酸．
（2）④是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄的，轉(zhuǎn)錄時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則而形成單鏈④．
（3）④上的不同堿基序列叫遺傳信息，①上堿基排列順序叫遺傳信息．
（4）②的作用是運(yùn)輸氨基酸．
（5）②上的可與④配對(duì)的三個(gè)堿基名稱是UAC．
（6）以④為模板形成⑤的過(guò)程叫脫水縮合．
（7）①在圖示的整個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)其基本功能之一是傳遞和表達(dá)遺傳信息．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某純合紅花植物與另一純合白花植物雜交，F(xiàn)1在低溫強(qiáng)光下開(kāi)紅花，在高溫蔭蔽處則開(kāi)白花，這一實(shí)例說(shuō)明（　�。�
A．表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式B．基因型決定表現(xiàn)型
C．基因型不同表現(xiàn)型也不同D．表現(xiàn)型還會(huì)受到外部環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中①表示的激素是甲狀腺激素釋放激素；②表示的激素是促甲狀腺激素；③表示的激素是甲狀腺激素．
（2）當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中，體內(nèi)的激素③的含量會(huì)增加（增加或減少），使細(xì)胞代謝加快（加快或減慢），機(jī)體產(chǎn)熱增加（增加或減少）．
（3）當(dāng)血液中的激素③含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．
（4）美國(guó)學(xué)者從3噸新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取到0.23克的激素③．而1毫克的激素③可使人體產(chǎn)熱增加4200千焦．這表明激素調(diào)節(jié)具有微量和高效的特點(diǎn)．
（5）激素的產(chǎn)生需要特定刺激．從圖中可見(jiàn)，垂體激素分泌量直接由下丘腦控制．腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右．[③]甲狀腺激素直接影響大腦正常發(fā)育．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個(gè)，甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯(cuò)誤選項(xiàng)是（　�。�
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)
②若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)
③若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分別增加5個(gè)
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸，新形成的83肽中氧原子數(shù)目比原來(lái)減少5個(gè)．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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