【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是( 。

A. 小麥種子萌發(fā)長成新植株的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. 細(xì)胞癌變前后形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯變化

C. 細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞導(dǎo)致其壞死

D. 細(xì)胞衰老過程中,酶活性降低,細(xì)胞核體積減小

【答案】B

【解析】

由題文和選項的描述可知:該題考查學(xué)生對細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性、細(xì)胞衰老與凋亡、細(xì)胞癌變等相關(guān)知識的識記和理解能力。

小麥種子是器官,種子萌發(fā)是植物正常生長發(fā)育過程,沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,A錯誤;細(xì)胞癌變后形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯變化,B正確;細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞導(dǎo)致其凋亡,C錯誤;細(xì)胞衰老過程中,多種酶活性降低,細(xì)胞核體積變大,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2:CO2值異常情況下發(fā)生的一個生理過程,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖所示),是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應(yīng).光呼吸過程中O2被消耗,并且會生成CO2.光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲備能量,因此降低光呼吸速率曾一度被認(rèn)為是提高光合作用效率的途徑之一.但是后來研究者發(fā)現(xiàn),光呼吸其實對細(xì)胞有著很重要的保護(hù)作用.

(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了_____ 為原料,但光合作用在_____反應(yīng)階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生_____

(2)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反應(yīng),你推測O2:CO2_____(高、低)時利于光呼吸而不利于光合作用.

(3)有觀點指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因為溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,_____供應(yīng)減少.此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的_____,而光呼吸產(chǎn)生的_____又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義.

(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你認(rèn)為理由是_____.(提示:從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說法中正確的是( )

A. 在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5

B. 甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快

D. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶分別存在于細(xì)胞的 、 ;物質(zhì)CD、E的名稱依次是 、

2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程、均有能量釋放,其中釋放能量最多的是 (填序號).

3)圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 .實驗裝置甲中,清水中放置筒狀濾紙的目的是

4)若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ;若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是

5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對照裝置.對照裝置應(yīng)如何設(shè)置?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種雌雄同株異花的植物,花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種,已知花色由A/a和B/b兩對基因控制,其控制色素合成的生化途徑如下圖所示。請回答下列問題

1利用該植物進(jìn)行雜交實驗,母本_______需要不需要去雄,套袋的目的是______________。

2基因型AaBb植株自交后代F1中白花植株所占比例約為 不考慮染色體間的片段交換_________,由此________不能判斷兩對基因是否遵循自由組合定律。

3若AaBb植株的自交后代F1中有一半是紫紅花植株,說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系有以下兩種類型。請依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進(jìn)行分析,并在答題卷的方框中標(biāo)出B、b基因的位置。

若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花:紫紅花:白花=1:2:1,則為第一種類型,其中白花植株的基因型為_____________;

若F1的表現(xiàn)型及其比例為______________,則為第二種類型。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在恒溫密閉的玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,用紅外儀器測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率結(jié)果如圖,整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

1實驗開始后,在第 h時開始光照;與第12h時相比,第18h時植物葉綠體內(nèi)C3的生產(chǎn)速率 較快較慢;20h植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的移動方向是

2在圖中48h內(nèi),葉綠體利用CO2速率最大的時刻是 h時,植物有機(jī)物含量最多的時刻是

h時。

3與a點相比,b點時植物的有機(jī)物 沒有積累,判斷的依據(jù)是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員在不同的土豆培養(yǎng)基中添加不同濃度的葡萄糖溶液,在不同培養(yǎng)溫度條件下培養(yǎng)酵母菌,研究其種群數(shù)量變化,并將7天的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線,如下圖所示。下列對實驗的相關(guān)分析不合理的是

A. 溫度、培養(yǎng)基中的土豆和葡萄糖含量對酵母菌種群數(shù)量變化均有影響

B. 根據(jù)上述實驗結(jié)果,不足以分析得出酵母菌種群生長繁殖的最適溫度

C. 酵母菌在20℃,8%葡萄糖和40%土豆培養(yǎng)基條件下,種群呈現(xiàn)“S”型增長

D. 相同溫度下酵母菌在葡萄糖一土豆培養(yǎng)基中的增殖狀況優(yōu)于單一土豆培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的相對平均分子質(zhì)量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條肽鏈組成,共有肽鍵98個,此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最接近于

A.11036B.12548C.12800D.12588

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏季,蚊子的叮咬很是讓人討厭。當(dāng)你看到一只蚊子叮咬你的左手時,你一般會控制你的左手姿勢保持不變,用右手突然出擊,消滅蚊子。如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)當(dāng)蚊子叮咬人的皮膚時,人們常會無意識的活動一下,狡猾的蚊子也會馬上飛走。此時人的反射中樞位于_________,叮咬產(chǎn)生痛覺的中樞在_________。

(2)蚊子的叮咬首先刺激皮膚中的_________(填序號和名稱),使之產(chǎn)生神經(jīng)沖動。刺激部位神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位變化是_________。

(3)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫_________。神經(jīng)沖動在③處傳遞時,發(fā)生的信號轉(zhuǎn)化是___________________。③處傳遞方向是_________,原因是___________________________。

(4)當(dāng)看到蚊子叮咬時,左右手出現(xiàn)了不同的反應(yīng),原因是高級神經(jīng)中樞對控制左右手的運動神經(jīng)元發(fā)出了不同的“指令”。控制左手的運動神經(jīng)元接到的“指令”使其________(“興奮”或“抑制”),有關(guān)機(jī)理可能是_________離子內(nèi)流。

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同步練習(xí)冊答案