1.野胡蘿卜揮發(fā)油是從野胡蘿卜中提取的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的、易揮發(fā)、不溶于水的物質(zhì),它具有抗生育、殺蟲、抑菌、抗腫瘤的作用.回答下列問題:
(1)依據(jù)野胡蘿卜揮發(fā)油的性質(zhì)可采用水蒸氣蒸餾法提取.欲將野胡蘿卜揮發(fā)油與水分開可向混合物中加入NaCl,以促其分層、便于分離出油層.
(2)從玫瑰花中提取玫瑰精油時(shí)能(填“能”或“不能”)采用上述方法,理由是玫瑰精油與野胡蘿卜揮發(fā)油的化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)野胡蘿卜中同樣存在胡蘿卜素,若從中將胡蘿卜素提取出來,可考慮選擇(有機(jī)溶劑)萃取法.提取出的胡蘿卜素可通過紙層析法進(jìn)行鑒定,在鑒定過程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行對照.

分析 植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來,形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機(jī)械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.

解答 解:(1)由于野胡蘿卜揮發(fā)油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、易揮發(fā)、不溶于水,因此可選擇水蒸氣蒸餾法來提。尰旌衔锓珠_,可向混合物中加入NaCl,讓其分層,以達(dá)到分離目的.
(2)從玫瑰花中提取玫瑰精油時(shí)可采用水蒸氣蒸餾法,因?yàn)槊倒寰鸵彩腔瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、易揮發(fā)、難溶于水.
(3)胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,可以考慮有機(jī)溶劑萃取法.提取出的胡蘿卜素可通過紙層析法進(jìn)行鑒定,在鑒定過程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品對照,看看萃取樣品中是否也出現(xiàn)了對應(yīng)的層析帶.
故答案為:
(1)水蒸氣蒸餾    NaCl
(2)能   玫瑰精油與野胡蘿卜揮發(fā)油的化學(xué)性質(zhì)相似
(3)(有機(jī)溶劑)萃取    紙層析    標(biāo)準(zhǔn)樣品

點(diǎn)評 本題考查野胡蘿卜揮發(fā)油和玫瑰精油的提取,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B.以葡萄糖為直接能源物質(zhì)
C.都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA
D.植物細(xì)胞的胞間連絲具有信息傳遞的作用

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12.圖1為某種單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅲ-10因?yàn)槿旧w畸變而表現(xiàn)出該病,其他成員均無變異.圖2是X、Y染色體關(guān)系示意圖,同源區(qū)段可存在控制性狀的等位基因.則下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.該致病基因可能位于X和Y染色體的同源區(qū)段
B.Ⅰ-2與Ⅱ-7的基因型一定相同,均為雜合子
C.Ⅱ-6和Ⅱ-7再生一個(gè)患病女孩的概率為$\frac{1}{4}$或$\frac{1}{8}$
D.若該病為伴性遺傳,Ⅲ-10的致病基因不可能來自Ⅰ-3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.甲圖表示某高等雌性動物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖形,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線和圖回答下列問題:

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期?A:有絲分裂后期,B:減數(shù)第一次分裂后期
(2)甲圖中A有8條染色體;B有4條染色體.
(3)圖乙曲線A表示DNA數(shù)量變化,曲線B表示染色體數(shù)量變化.
(4)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫受精作用;5處染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離.
(5)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和9~11;不含同源染色體的區(qū)間是5-8;在光學(xué)顯微鏡下,可清晰辨認(rèn)有絲分裂染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳區(qū)間是10-11.
(6)乙圖中時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂.
(7)甲圖中A細(xì)胞、B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間分別是11-12、3-4,B細(xì)胞形成的子細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞和極體.

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16.下列關(guān)于某種生物的精子和卵細(xì)胞形成過程的比較,正確的是(  )
A.染色體的行為不同B.都有聯(lián)會形成四分體
C.子細(xì)胞的大小相同D.都要經(jīng)過變形

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6.如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,請仔細(xì)閱圖后回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是矮莖豌豆.(注意用詞規(guī)范)
(2)①操作后等待雌蕊成熟過程、②操作后都要套袋.
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為紅色.
(4)圖中所示豆角中果皮細(xì)胞和種子子葉細(xì)胞基因組成不相同(相同/不相同)
(5)該實(shí)驗(yàn)的雜交子代(F1)種子應(yīng)在哪個(gè)植株上收取?B
A.父本植株   B.母本植株    C.子一代植株  D.都不是.

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13.為了解決人類生存和環(huán)境保護(hù)問題,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,當(dāng)下措施及途徑尚不可取的是(  )
A.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式
B.利用現(xiàn)代生物技術(shù),培育高產(chǎn)農(nóng)作物新品種
C.大力發(fā)展“石油農(nóng)業(yè)”,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高效益
D.城市生活垃圾要做到分類回收處理,實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用

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10.微生物與人類關(guān)系密切.雖然有些微生物能使動植物患病,但多數(shù)微生物對人類是有益的.請回答下列問題:
(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基配方中一般含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽.從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),培養(yǎng)基中加的唯一氮源為尿素,這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.
(2)在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí),平板冷凝后,為什么要將平板倒置?皿蓋上會凝有水珠,防止水珠落入培養(yǎng)皿造成污染,還可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā).
(3)微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法.在用平板劃線法接種時(shí),為什么在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)第一步灼燒接種環(huán)是防止接種環(huán)上有其他微生物而污染培養(yǎng)基.每次劃線前灼燒接種環(huán)是為了殺死上次接種時(shí)留下的菌種,使下一次劃線時(shí)接種環(huán)上的菌種直接來自上次劃線的末端,以便通過多次劃線后,得到單個(gè)的菌落.
在劃線操作結(jié)束時(shí),仍然需要灼燒接種環(huán)嗎?為什么?劃線結(jié)束后仍要灼燒接種環(huán)以免菌種對環(huán)境造成污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中能量代謝的部分示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲、丙中合成ATP所需的能量來源不相同
B.乙、丙過程的場所均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.丙過程生成物H2O中的O來自(CH2O)
D.丙、丁過程不能在原核細(xì)胞中發(fā)生

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