【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示，下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是（ ）

A. 樣品離心分離后，若分子戊在沉淀中，則丙也一定在沉淀中

B. 若用凝膠色譜法分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子甲移動(dòng)速度最快

C. 樣品透析12h后，若分子丙保留在袋內(nèi)，則乙也一定保留在袋內(nèi)

D. 若用SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子，則分子甲和分子丁形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

【答案】A

【解析】

由題圖可知，相對(duì)分子質(zhì)量由大到小依次為丙、丁、乙、戊、甲；甲、乙、丙帶負(fù)電荷，丁、戊帶正電荷。

離心分離借助于離心力，使比重不同的物質(zhì)進(jìn)行分離的方法。由于戊的分子量小于丙，因此樣品離心分離后，若分子戊在沉淀中，則丙也一定在沉淀中，A正確；凝膠色譜法也稱做分配色譜法，是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。所用的凝膠實(shí)際上是一些微小的多孔球體，在小球體內(nèi)部有許多貫穿的通道，當(dāng)相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程較長(zhǎng)，移動(dòng)速度較慢；而相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)無(wú)法進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，只能在凝膠外部移動(dòng)，路程較短，移動(dòng)速度較快。因此，圖中移動(dòng)最快的分子應(yīng)為相對(duì)分子質(zhì)量最大的丙，B錯(cuò)誤；透析袋能使小分子自由進(jìn)出，而將大分子物質(zhì)保留在袋內(nèi)。若分子丙保留在袋內(nèi)，由于乙的分子量小于丙，且透析袋的具體透析能力未知，因此無(wú)法判斷乙是否保留在袋內(nèi)，C錯(cuò)誤；SDS——聚丙烯酰胺凝膠電泳的電泳遷移率完全取決于分子的大小，相對(duì)分子質(zhì)量差距越大，電泳帶相距越遠(yuǎn)。由題圖可知，分子甲和分子丙的相對(duì)分子質(zhì)量差距最大，即電泳帶相距最遠(yuǎn)，D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，二者最明顯的共性是（ ）

A.都沒(méi)有成形的細(xì)胞核B.都有線粒體C.都有葉綠體D.都有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是果醋和果酒的發(fā)酵裝置，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 出料口可以用來(lái)取樣

B. 排氣口能排出酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳

C. 充氣口在醋酸發(fā)酵時(shí)要連接充氣泵進(jìn)行充氣

D. 充氣口的開(kāi)關(guān)始終要處于打開(kāi)狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從污水處理池中篩選能夠高效分解有機(jī)污染物A的菌種的實(shí)驗(yàn)流程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 初選過(guò)程①中大多數(shù)不能利用有機(jī)污染物A的微生物不能形成菌落

B. 過(guò)程③應(yīng)選擇有機(jī)污染物A含量最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進(jìn)一步接種

C. 接種過(guò)程④的目的是分離和純化能夠分解有機(jī)污染物A的菌種

D. 過(guò)程⑤重復(fù)多次的目的是提高菌種分解有機(jī)污染物A的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某滲透裝置如圖燒杯中盛有蒸餾，圖中半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶(能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后再下降

C.加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖

D.加酶后，可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為某雙鏈DNA（由甲鏈和乙鏈組成）的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖中數(shù)字①~⑥表示不同物質(zhì)或氫鍵。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中⑤為氫鍵，且③與④可為A-T堿基對(duì)或G-C堿基對(duì)

B.圖中①為腺嘌呤，②為胸腺嘧啶，①②通過(guò)氫鍵連接

C.圖中⑥為磷酸基團(tuán)，此DNA片段中含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D.圖中甲鏈與乙鏈方向相反，但兩條鏈堿基排列順序相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。

（1）若要通過(guò)雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種，所選擇純合親本的基因型是__________________和_____；如何用最適合的方法確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥為理想類型_____________？

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過(guò)程如圖所示。其中的③表示______________， ④應(yīng)在甲植株生長(zhǎng)發(fā)育的__________________時(shí)期進(jìn)行處理；乙植株中矮桿抗病個(gè)體占_________。

（3）自然情況下，A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于_________。

（4）為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn)，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況。

①對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察染色體的形態(tài)與數(shù)目時(shí)， 常選擇有絲分裂_________期的細(xì)胞。

②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂中期的每條染色體的兩條染色單體的標(biāo)記特點(diǎn)是_____，細(xì)胞第二次有絲分裂中期的每條染色體的兩條染色單體的標(biāo)記特點(diǎn)是_________。

（5）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥_____植株。

（6）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時(shí)可用_____進(jìn)行處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在豌豆植株的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（ ）
A.糖原和核糖核酸
B.糖原和脫氧核糖核酸
C.淀粉和核糖核酸
D.淀粉和脫氧核糖核酸

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