如右圖表示的是a與抗體形成的結(jié)合體，有關(guān)說法正確的是(　　)

 

A．如果圖示中的a表示外毒素，那么抗體表示為凝集素

B．如果a是抗原，多數(shù)情況下圖示的結(jié)合體會進一步形成沉淀或細胞集團

C．圖示中的a通常情況下也可以表示為結(jié)核桿菌或麻風桿菌

D．如果圖示中的抗體吸附在皮膚的表面，當a再次侵入時，可以引起自身免疫病

 

B

如果a表示外毒素，則抗體表示抗毒素。結(jié)核桿菌或麻風桿菌是胞內(nèi)寄生菌，主要通過細胞免疫將其消滅。如果抗體吸附在皮膚的表面，那么a表示過敏原，當再次侵入時，會引起過敏反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷（北京） 題型：綜合題

T-DNA可能隨機插入植物基因組內(nèi)，導(dǎo)致被插入基因發(fā)生突變。用此方法誘導(dǎo)擬南芥產(chǎn)生突變體的過程如下：種植野生型擬南芥，待植物形成花蕾時，將地上部分浸入農(nóng)桿菌（其中的T-DNA上帶有抗除草劑基因）懸浮液中以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。在適宜條件下培養(yǎng)，收獲種子（稱為T1代）。
（1）為促進植株側(cè)枝發(fā)育以形成更多的花蕾，需要去除      ，因為后者產(chǎn)生的       會抑制側(cè)芽的生長。
（2） 為篩選出已轉(zhuǎn)化的個體，需將T代播種在含       的培養(yǎng)基上生長，成熟后自交，收獲種子（稱為T代）。
（3） 為篩選出具有抗鹽性狀的突變體，需將T代播種在含       的培養(yǎng)基上，獲得所需個體。
（4）經(jīng)過多代種植獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變體。為確定抗鹽性狀是否由單基因突變引起，需將該突變體與     植株進行雜交，再自交      代后統(tǒng)計性狀分離比。
（5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能喪失，
從該突變體的表現(xiàn)型可以推測野生型基因的存在導(dǎo)致植物的抗鹽性      。
（6）根據(jù)T-DNA的已知序列，利用PCR技術(shù)可以擴增出被插入的基因片段。其過程是：提取     植株的DNA，用限制酶處理后，再用      將獲得的DNA片段連接成環(huán)（如右圖）以此為模板，從圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片斷中選取   作為引物進行擴增，得到的片斷將用于獲取該基因的全序列信息。

圖表 1環(huán)狀DNA示意圖
A、B、C、D表示能與相應(yīng)T－DNA鏈互補、長度相等的單鏈DNA片段；箭頭指示DNA合成方向。

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科目：高中生物 來源：2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（上海卷）生物試題 題型：綜合題

（9分）本題為分叉題。A適用于《生命科學》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，若兩題都做以A給分。
A．下圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程。請回答下列問題

（1）人的紅細胞膜表面有被稱為凝集原的特異____   ____：從免疫學角度看，這種凝集原是_____    ___。
（2）圖中細胞中1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細胞后而獲得的________細胞，這種細胞具有產(chǎn)生________________的特點，但難以在體外培養(yǎng)。甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細胞2，是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細胞，這種細胞在體外培養(yǎng)時能________________，但不會產(chǎn)生抗體。
（3）為了能充分發(fā)揮上述兩種細胞各自的特點，經(jīng)特殊處理，在促細胞融合因子的作用下，使兩種細胞發(fā)生融合，形成圖中的細胞3，這種細胞稱為________________。把它在乙培養(yǎng)皿中進行培養(yǎng)，則能產(chǎn)生大量的細胞群，這種方法稱為________________。
（4）過程①的主要目的________________________。通過過程②或⑧的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量________________________抗體。
B．水和無機鹽是由植物木質(zhì)部的導(dǎo)管輸送的。用32p標記的礦質(zhì)營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時間后，在根細胞中檢測32p的累積量和運輸量，結(jié)果如右圖。

（1）根細胞吸收礦質(zhì)離子的主要形式是______________。
（2）在與a、B．C．d四點相對應(yīng)的細胞中；
1）累積量最高的是_______點處的細胞，這是因為根尖該部位沒有______________結(jié)構(gòu)。
2）吸收量大小依次為_____________________。
3）c點處的細胞主要靠_______作用吸收水分．該處細胞的形態(tài)是下圖中_______

4）最適合觀察細胞有絲分裂的是______________點處的細胞
（3）制約該植物吸收礦質(zhì)離子的直接因素有_______。
①植物的呼吸作用 ②植物的光合作用 ⑧細胞膜上的多糖 ④細胞膜上的蛋白質(zhì)
A．①②    B．②⑧    C．⑨④    D．①④
（4）由磷構(gòu)成的細胞化合物有____________________________（寫出兩種）。

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科目：高中生物 來源：2010年四川省眉山中學高二下學期期末教學質(zhì)量檢測（理綜）生物部分 題型：綜合題

(20分)Ⅰ.菠菜是XY型性別決定且雌雄異株的植物，菠菜的抗病(用A或a表示)和不抗病是一對相對性狀，抗凍霜(用B或b表示)與不抗凍霜是另一對相對性狀。讓抗病抗凍霜植株(父本)與抗病不抗凍霜植株(母本)雜交，子代表現(xiàn)型為：抗病不抗凍霜(♂)：不抗病不抗凍霜(♂)=3：1；抗病抗凍霜(♀)：不抗病抗凍霜(♀)=3：l。
請推測：
（1）親本的基因型分別是                、                。
（2）若讓子代中抗病不抗凍霜與抗病抗凍霜的個體雜交，則下一代中不抗凍霜與抗凍霜的個體之比為             ,抗病與不抗病的個體之比為             。
Ⅱ.玉米是無性別決定且雌雄同株的植物，玉米的高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗倒伏
（T）對易倒伏（t）為顯性，現(xiàn)讓高桿抗倒伏和矮桿易倒伏的玉米雜交，取其全部F1再進行測交，結(jié)果如右圖所示：

請用遺傳圖解來驗證右圖的結(jié)果（要求：寫出親本和子一代交配雙方的基因型、表現(xiàn)型、產(chǎn)生配子的類型與比例，子二代的基因型、表現(xiàn)型其類型與比例）。

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高三第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。請回答：

(1)在工蜂毒腺細胞的核糖體上，蜂毒素是以______為模板合成的。

(2)在適宜的條件下進行體外培養(yǎng)，癌細胞能夠______，在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。右圖表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液 中培養(yǎng)幾小時后，DNA含量不同的細胞數(shù)。據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的______期。

(3)研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡�？蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗。請完善實驗 并回答問題。

①方法步驟

a.取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。

b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2 ~ 4號培養(yǎng)瓶中分別加入______μg/ mL蜂毒素溶液。

c.培養(yǎng)48小時后，檢測并統(tǒng)計______,結(jié)果如圖I所示。

d.重復(fù)a、b步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2)的表達，結(jié)果如圖I所示。

②分析討論：

a.圖I表明__________________________________________________________。

b.圖I、圖2表明:從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡與_____________________有關(guān)。當 Bel-2蛋白/ Bax蛋白的比值出現(xiàn)______趨勢時，將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試生物卷 題型：綜合題

I、（5分）神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如右圖所示。據(jù)圖分析回答：

（1）若甲模式中的靶腺體為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌                 激素到達垂體，調(diào)節(jié)垂體的分泌，進而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，而甲狀腺激素又影響下丘腦和垂體分泌激素，這種調(diào)節(jié)方式稱為          。

（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中        方式，其分泌量增加的適宜刺激是               。

（3）血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙方式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的主要特點是               。

II、（8分）為探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某生物興趣小組制定了以下實驗方案：

實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

材料用具：（略）

實驗步驟：

①取兩只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠，標記為甲組、乙組，并測定體溫；

②用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦，乙組鼠不做處理作為對照；

③把甲組鼠置于10℃環(huán)境中，乙組鼠置于30℃環(huán)境中作為對照；

④在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙組鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；

②若甲、乙兩組鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。

請分析回答：

（1）該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢龈倪M意見：

a.                                                    ；

b.                                                    ；

（2）若假設(shè)成立，下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞，以下坐標圖表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶催化反應(yīng)的速率)。則符合甲組鼠生理狀況的是  `        ；符合乙組鼠生理狀況的是                 。

 

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