(2015秋•煙臺校級期末)為調(diào)查人類紅綠色盲癥的發(fā)病率,不正確的做法是( )
A.調(diào)查群體要足夠大
B.不能在特定人群中調(diào)查,要隨機調(diào)查
C.要注意保護被調(diào)查人的隱私
D.必須以家庭為單位逐個調(diào)查
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•廈門期末)園藝工作者以野生的闊葉風鈴草為材料,人工誘導形成多倍體.相關敘述正確的是( )
A.檢測染色體時,用卡諾氏液固定細胞后直接染色觀察
B.檢測染色體時,不能使用醋酸洋紅溶液作為染色劑
C.經(jīng)誘導處理,植株中僅部分細胞發(fā)生染色體數(shù)目變異
D.培育出的多倍體高度不育,只能進行無性繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵前要用70%的酒精清洗 | |
B. | 排氣口能排出酒精發(fā)酵時產(chǎn)生的二氧化碳 | |
C. | 發(fā)酵瓶出料口可以用來取樣 | |
D. | 為得到較多的產(chǎn)物,葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應用DNA探針技術,可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達 | |
B. | 將多個抗凍基因編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列依次相連成能表達的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白 | |
C. | 過程②構成的重組質(zhì)粒缺乏標記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選 | |
D. | 過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•天津校級模擬)如圖為雄果蠅染色體圖,據(jù)圖能得到的結論是( )
①其配子中的染色體組是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
②有絲分裂后期有4個染色體組,染色體有5種不同形態(tài)
③減數(shù)第二次分裂后期有2個染色體組,染色體有5種不同形態(tài)
④該生物進行基因測序應選擇5條染色體.
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•禮縣校級一模)某株植物的基因型為AaBb,則下列有關敘述中正確的選項有( )
①如果該植物自交,后代有兩種表現(xiàn)型,說明該植物的等位基因(A和a)的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律;
②如果兩對等位基因遵循自由組合定律,讓該植物接受aabb植株的花粉,形成的子代的基因型有4種;
③如果該植物自交,且遵循自由組合定律,后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為;
④如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定該株植物一定是雌性個體.
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014•海南)根據(jù)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的知識,回答下列問題:
(1)某奶牛場為提高產(chǎn)奶量,給奶牛飼喂了大量的某種精飼料后,奶牛瘤胃發(fā)酵產(chǎn)酸過多,引起機體血液pH低于正常值,且難以恢復到正常水平.產(chǎn)酸過多使pH難以恢復的原因是: .pH低于正常值會引起酸中毒,為了避免這一問題,可以在飼料中添加起 作用的物質(zhì),以利于奶牛內(nèi)環(huán)境的pH維持在正常水平.機體的內(nèi)環(huán)境是指 ,主要包括血漿、 、 .
(2)環(huán)境的劇烈變化或驚嚇會導致奶牛機體內(nèi)某些激素水平的變化,從而使產(chǎn)奶量下降,在這個過程中機體的調(diào)節(jié)方式包括 調(diào)節(jié).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•寧波期末)如果基因型為AA、Aa、aa的一個種群后代,在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力是AA=Aa>aa,則在長期的選擇過程中,下列說法錯誤的是( )
A.這對等位基因中A基因所控制的性狀更適應環(huán)境
B.A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降
C.在持續(xù)選擇條件下,a基因的頻率不可能降為0
D.由此看出在自然界中種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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