A. | 應用DNA探針技術,可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達 | |
B. | 將多個抗凍基因編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列依次相連成能表達的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白 | |
C. | 過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選 | |
D. | 過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的過程;②表示基因表達載體的構(gòu)建過程;之后采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將目的基因?qū)敕呀M織塊;最后采用植物組織培養(yǎng)技術,將導入目的基因的番茄組織細胞培養(yǎng)成抗凍番茄植株.
解答 解:A、利用DNA探針技術檢測目的基因是否導入到受體細胞,利用抗原-抗體雜交技術檢測目的基因是否表達出來,A錯誤;
B、將多個抗凍基因編碼區(qū)相連形成的能表達的新基因不再是抗凍基因,所以得不到抗凍性增強的抗凍蛋白,B正確;
C、②是基因表達載體的構(gòu)建過程,基因表達載體通常由啟動子、目的基因、終止子和標記基因構(gòu)成,其中標記基因的作用是篩選重組質(zhì)粒,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法只能將質(zhì)粒導入受體細胞,不能對重組質(zhì)粒進行篩選,C錯誤;
D、圖中①是獲取目的基因的過程,獲取的目的基因,可用于基因工程,但不能用于比目魚基因組測序,D錯誤.
故選:B.
點評 本題以獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株為素材,結(jié)合流程圖,考查基因工程的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取的精子經(jīng)獲能后才能進行體外受精作用 | |
B. | 采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵 | |
C. | 獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵細胞可以在發(fā)育培養(yǎng)液中完成受精作用 | |
D. | 卵母細胞體外培養(yǎng)時加入CO2的作用是維持細胞呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因在癌細胞內(nèi)表達后使癌細胞迅速衰老 | |
B. | 當這種基因添加到癌細胞后,在癌細胞中表達并產(chǎn)生一種糖蛋白 | |
C. | 在癌細胞中表達并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),由此使癌細胞迅速分化為其他組織、器官 | |
D. | 該基因在癌細胞內(nèi)表達后使癌細胞的DNA復制受阻,停止細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•煙臺校級期末)在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學者做出了卓越的貢獻:其中正確的是( )
A.孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離
B.艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論,沒有得到科學家的一致公認
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實轉(zhuǎn)化因子是DNA
D.赫爾希等用35S和32p同時標記同一個噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實驗,使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•煙臺校級期末)為調(diào)查人類紅綠色盲癥的發(fā)病率,不正確的做法是( )
A.調(diào)查群體要足夠大
B.不能在特定人群中調(diào)查,要隨機調(diào)查
C.要注意保護被調(diào)查人的隱私
D.必須以家庭為單位逐個調(diào)查
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•撫順期末)下列關于植物生長素的敘述,錯誤的是( )
A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸
C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•滕州市校級模擬)哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成.如圖是某基因型為AABb的哺乳動物的卵子及其早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組).據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A.細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
B.若形成的卵細胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變造成的
C.精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組
D.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
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