9．圖1是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過．圖2表示磷脂在細胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比．請據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖1所示生物膜最可能是細胞膜
B．物質(zhì)通過離子通道不需要消耗ATP
C．丁的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)
D．由圖1和圖2可知，膜脂和膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中甲表示磷脂雙分子層，乙表示通道蛋白，丙表示載體蛋白，丁表示糖蛋白．
圖1中第一種物質(zhì)的跨膜運輸是自由擴散，不需要載體和能量，第二中物質(zhì)運輸方式是協(xié)助擴散，需要通道蛋白，不需要能量，第三種物質(zhì)運輸方式是主動運輸，需要載體和能量．
據(jù)圖2分析，各種脂質(zhì)分布是不對稱的．

解答 解：A、圖1中糖蛋白丁分布在膜外，糖蛋白主要存在于細胞膜上，則該圖最可能是細胞膜，A正確；
B、物質(zhì)通過離子通道屬于被動運輸，被動運輸過程不需要消耗能量，B正確；
C、圖中的丁是糖蛋白，糖蛋白具有細胞識別（如受體）、保護和潤滑等功能，C錯誤；
D、圖1中糖蛋白分布在膜外，圖2中磷脂在細胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比不同，說明細胞膜的成分在膜上的分布是不對稱的，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)、功能、物質(zhì)的跨膜運輸?shù)认嚓P(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示兩細胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程，細胞甲、乙和物質(zhì)M、N與圖示不符的是（　　）
A．胰島B細胞、肌細胞、胰島素、受體
B．胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、受體
C．甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體
D．傳入神經(jīng)元、骨胳肌細胞、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細胞學(xué)說揭示了（　　）
A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別B．細胞為什么要產(chǎn)生新的細胞
C．細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性D．細胞是一個完全獨立的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．磷是植物生活必不可少的元素，在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用．
（1）植物的根系從土壤中吸收 PO43-的主要方式是主動運輸，這體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能，吸收后的磷元素可用于合成DNA、NADPH等大分子化合物，為促進植物的根從土壤中吸收礦質(zhì)元素，可采取的措施有松土．如果長期種植同種作物，土壤肥力會下降，從而影響產(chǎn)量，為了避免這種情況，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采用輪作方法進行耕種．
（2）除了離子，根毛細胞還要吸收水分．細胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)倪^程．
（3）如果某植物缺鎂，葉片光合作用能力減弱，可能是由于其葉綠素含量減少，產(chǎn)生的[H]和ATP減少導(dǎo)致．
（4）農(nóng)民每年都需要施磷肥來提高作物產(chǎn)量，但殘余的磷肥成分進入江河湖泊后，常常促使藍藻等生物的大量繁殖，出現(xiàn)水華（或水體富營養(yǎng)化）現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標(biāo)號）
（2）紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層生物膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì)．
（4）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．請舉出一個由于病理原因引起③增多的實例．營養(yǎng)不良、花粉過敏、腎小球腎炎等
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，CO2總是從肝細胞擴散出來，進入毛細血管，其原因是肝細胞呼吸作用產(chǎn)生CO2，濃度高于血漿．
（6）健康人午餐后半小時，肝細胞周圍顯著增多的激素是胰島素，肝細胞內(nèi)顯著增強的細胞代謝活動是合成肝糖原．此時A液中含有的激素種類有種④（填下列序號）．
①一種②二種　③三種�、苋N以上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．寒冷刺激下，人體將發(fā)生的生理變化是（　�。�
A．體溫下降B．酶活性下降C．產(chǎn)熱量減少D．皮膚血流量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．組成人體活細胞的最基本化學(xué)元素是（　　）
A．CB．HC．OD．N

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

18．在一批野生正常翅果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）的顯性突變個體．這些突變個體在培養(yǎng)過程中由于某種原因又恢復(fù)為正常翅．這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個體稱為回復(fù)體．回復(fù)體出現(xiàn)的原因有兩種：一是H又突變?yōu)閔；二是體內(nèi)另一對基因RR或Rr突變?yōu)閞r，從而導(dǎo)致H基因無法表達（即：R，r基因本身并沒有控制具體性狀，但是R基因的正常表達是H基因正常表達的前提）．第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”，第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”．請分析回答：
（1）表現(xiàn)為正常翅的果蠅中“假回復(fù)體”基因型可能為HHrr、Hhrr．
（2）現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體，欲判斷其基因型為HHrr還是 hhRR．現(xiàn)有三種基因型hhrr，HHRR，hhRR的個體，請從中選擇進行雜交實驗，寫出簡單的實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論．
①實驗思路：讓這批純合的果蠅回復(fù)體與（基因型）雜交，觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)．
②預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
若子代果蠅全為正常翅，則這批果蠅的基因型為hhRR；
若子代果蠅全為毛翅，則這批果蠅的基因型為HHrr．
（3）實驗結(jié)果表明：這批果蠅屬于純合的“假回復(fù)體”．判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對染色體上，用這些果蠅與（基因型）果蠅進行雜交實驗，預(yù)測子二代實驗結(jié)果，并得出結(jié)論：
若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9：7，則這兩對基因位于不同對染色體上；
若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9：7，則這兩對基因位于同一對染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)DNA和RNA說法正確的是（　　）
A．甲型H1N1流感病毒有5種堿基和8種核苷酸
B．主要存在于硝化細菌擬核中的核酸由5種堿基構(gòu)成
C．病毒中也有上述兩種核酸
D．DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒有核糖

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