15．減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體具有（　�。�
A．四個(gè)著絲點(diǎn)B．2條姐妹染色單體C．2對(duì)染色體D．4個(gè)DNA分子

分析 1、四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)后每對(duì)同源染色體中含有四條姐妹染色單體．
2、一個(gè)四分體=一對(duì)同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個(gè)DNA分子．

解答 解：A、一個(gè)四分體包含2條染色體，即兩個(gè)著絲點(diǎn)，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)四分體包含聯(lián)會(huì)后每對(duì)同源染色體中的四條姐妹染色單體，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)四分體包含4條染色單體，4個(gè)雙鏈DNA分子，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了四分體的概念，意在考查考生對(duì)減數(shù)分裂過程的理解．考生要識(shí)記一個(gè)四分體是指配對(duì)的同源染色體中的四條染色單體，并且每條染色單體上均含有1個(gè)DNA分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于下列幾個(gè)重要科學(xué)探究的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)   
②肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)    
③噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
④沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．
A．①首次將一個(gè)特定基因定位在一條特定染色體上
B．②和③實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C．③實(shí)驗(yàn)中用32P和35S標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌，實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)分開研究
D．④的意義在于發(fā)現(xiàn)了DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息，為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定了基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在一個(gè)海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（WW、Ww），連趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾則游泳能力很弱．若開始時(shí)，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時(shí)，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8．請(qǐng)問：
（1）該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的基因庫(kù)．基因頻率變化后，從理論上計(jì)算，海龜種群中連趾占整個(gè)種群的比例為64%，分趾的海龜中雜合子占整個(gè)種群的比例為32%．
（2）該海龜種群是否發(fā)生了生物進(jìn)化？是，理由是該種群基因頻率已發(fā)生了改變．
（3）決定該海島上的海龜進(jìn)化方向的是自然選擇，此過程是否產(chǎn)生了新的物種還要看兩種類型的海龜之間是否產(chǎn)生了生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面兩幅圖是制備單克隆抗體的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1和圖2所示的過程中，都用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）從動(dòng)物體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．
（3）圖2中檢測(cè)篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的無限增殖的細(xì)胞．
（4）圖2中細(xì)胞III相當(dāng)于圖1中的雜交瘤細(xì)胞細(xì)胞，它的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（5）單克隆抗體與常規(guī)血清抗體相比，其優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備．
（6）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)液中添加抗生素，以防止培養(yǎng)過程的污染，定期更換培養(yǎng)液的主要目的是防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞造成危害，培養(yǎng)時(shí)要維持氣體環(huán)境，其中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在“觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的做法是（　�。�
A．選取一個(gè)細(xì)胞不可能觀察到有絲分裂的全過程
B．解離時(shí)僅使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸使細(xì)胞分離
C．應(yīng)選擇分裂期在細(xì)胞周期中占的比例相對(duì)較大的真核細(xì)胞作材料
D．如果在視野中不能觀察全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)激素和植物生長(zhǎng)素的表述正確的是（　�。�
A．化學(xué)成分均為蛋白質(zhì)
B．均由特定的內(nèi)分泌器官產(chǎn)生
C．兩者作用的靶細(xì)胞都有其受體
D．兩者之間的關(guān)系體現(xiàn)激素的協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在雙鏈DNA分子中，有關(guān)四種堿基的關(guān)系，下列等式中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A=TB．G=CC．A+T=G+CD．A+G=T+C

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花．有一年，洪水沖來了許多基因型為AA和Aa的種子，開紅色花．不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題．
（1）該地所有的這種植物群體屬于一個(gè)種群．
（2）洪水沖來了許多基因型為AA和Aa的種子后，該群體的a基因頻率為25%．
（3）該植物是自花傳粉．在3代自交后，該植物種群有沒有發(fā)生了進(jìn)化？沒有，理由是因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒有發(fā)生變化．
（4）若沒發(fā)洪水前的群體和洪水沖來的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明這兩個(gè)群體屬于不同的物種．原因是生殖隔離已經(jīng)形成．
（5）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：突變、基因重組和自然選擇以及隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜與其完成各種生理功能相適應(yīng)，極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（ ）

A．磷脂排列成雙分子層

B．球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中

C．兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對(duì)稱

D．膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性

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