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【題目】關于酶的敘述，錯誤的是（　�。�

①同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

②低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構

③酶活性最高時的溫度不適合對該酶的保存

④酶一定是在核糖體合成的

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】D

【解析】

①不同的細胞中可以有相同的酶，例如呼吸酶、RNA聚合酶等，所以同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中，正確；

②低溫能降低酶活性，但不破壞酶的空間結構，錯誤；

③酶是有機物，適宜在低溫保存，所以酶活性最高時的溫度不適合對該酶的保存，正確；

④少數(shù)酶是RNA，不是在核糖體上合成的，錯誤；

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同膜結構之間互相轉化，以“囊泡”方式進行的是

①核膜和內質網膜

②高爾基體膜和細胞膜

③內質網膜和高爾基體膜

④細胞膜和線粒體膜

A. ②③ B. ②④ C. ③④ D. ①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡的調節(jié)示意圖。相關敘述正確的是

A. 攝食后1小時內，分泌物甲增多可以促進血糖合成糖原

B. 分泌物乙中主要含有胰島B細胞分泌的胰高血糖素等激素

C. 2-2.5小時分泌物乙增多，它能促進肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解

D. 從圖中可看出，血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜反應條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質，組合正確的是

A．紅光，ATP下降 B．紅光，未被還原的C3上升

B．綠光，[H]下降 D．綠光，C5上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下圖的相關敘述中，不正確的是

A．若某植物幼苗已經表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則其背光側的生長素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗莖表現(xiàn)出背地性，且測得莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度是圖中曲線的E點及E點以后區(qū)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質或結構中含有糖類的是( )

①DNA ②染色體 ③脂肪 ④細胞膜 ⑤核糖體 ⑥中心體

A. ①②⑥ B. ②④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻非糯性（Y）對糯性（y）為顯性，抗�。�R）對不抗�。�r）為顯性。用非糯性抗病和糯性不抗病的兩純種水稻雜交，讓F1自交三代，在自然情況下，基因頻率的變化是

A. Y基本不變，R逐漸增大 B. Y逐漸減小，R逐漸減小

C. Y逐漸增大，R逐漸增大 D. Y基本不變，R基本不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經—體液—免疫調節(jié)網絡來實現(xiàn)。請據圖回答有關問題：

（1）若A細胞是肌細胞，長時間劇烈運動后，血液中的乳酸含量會增加，但血漿pH保持穩(wěn)定，此時參與穩(wěn)態(tài)調節(jié)的物質主要是______等。

（2）圖中下丘腦的神經細胞除具有神經細胞典型的功能外，還具有____的功能。若Y細胞代表甲狀腺細胞，物質甲就是_____；如果用物質乙飼喂正常動物，則物質丙的分泌量的變化是__________。

（3）當下丘腦產生的抗利尿激素增加時，腎小管和集合管上皮細胞對水的通透性增加， 導致血漿滲透壓_______和尿液中尿素的濃度______。血糖濃度上升會導致下丘腦血糖調節(jié)中樞興奮并進行神經調節(jié)，使Z細胞分泌的激素增多，Z表示_____細胞。

II．“胃腸感冒”醫(yī)學上又稱“嘔吐性上感”，發(fā)病癥狀主要是：嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。

（1）胃部因病菌或其他毒性物質進入，通過非條件反射導致胃體肌肉刺激收縮，將胃內容物排出體外，該反射弧中效應器由_____組成；劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失，造成水鹽大量流失，使機體的內環(huán)境滲透壓升高，_____中的滲透壓感受器會感知變化。

（2）當體內有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細胞和殺菌物質等轉移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于機體免疫系統(tǒng)的第__________道防線。

（3）免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內的衰老和癌變的細胞，這說明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、_______________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質需要經過某種轉變后整合到真核宿主的基因組中。物質Y與脫氧核苷酸結構相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是

A．抑制該病毒RNA的轉錄過程 B．抑制該病毒蛋白質的翻譯過程

C．抑制該RNA病毒的反轉錄過程 D．抑制該病毒RNA的自我復制過程

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