如圖表示不同條件下植物細(xì)胞吸收或外滲離子的情況。在正常條件下處于低鹽狀態(tài)的根吸收某一離子時(shí)，初始幾分鐘（圖示中的a段）離子流入很快，這是因?yàn)槠鸪趿魅氲氖羌?xì)胞壁而沒(méi)有通過(guò)膜結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，此后以恒定的速率持續(xù)流入。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)許多離子是組成生物體內(nèi)化合物的成分，請(qǐng)寫出兩個(gè)葉綠體中含 P元素的有機(jī)物的名稱：____________________。

(2)土壤中的一些無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入植物細(xì)胞，而有害的物質(zhì)一般難以進(jìn)入，主要是因?yàn)開______（填一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)）在起作用；曲線1中c段離子外流比d段迅速的原因是_______________________。

(3)曲線2表示在限制代謝作用的條件下，如___________、存在呼吸抑制等情況下植物根吸收離子的變化曲線。由曲線2可以看出，除了初始吸收不受太大的影響外，其后的吸收速率_____________（填“大于“等于”或“小于”)0，說(shuō)明根對(duì)離子的吸收與________密切相關(guān)，其方式屬于______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省七臺(tái)河市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 通常采用標(biāo)志重捕法估算培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量

B. 制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)應(yīng)先漂洗后染色

C. 葉綠素a在層析液中溶解度最大，色素帶也最寬

D. 處理插條的生長(zhǎng)素濃度不同，插條的生根數(shù)也不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

纖維素分解菌的培養(yǎng)基中酵母膏能提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是(　　)

①碳源�、诘础、凵L(zhǎng)因子　④無(wú)機(jī)鹽

A. ③ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是(　　)

A. 腐乳制作所需要的適宜溫度最高

B. 果醋發(fā)酵包括無(wú)氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵

C. 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

D. 使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測(cè)試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物·選修3：現(xiàn)代生物科技專題

科研人員將病毒外殼蛋白(CP)基因轉(zhuǎn)移到甜椒體內(nèi)，培育出的抗病毒甜椒具有很好的抗病毒效果。請(qǐng)回答下列有關(guān)抗病毒甜椒培育過(guò)程的問(wèn)題：

(1)獲取含氨芐青霉素抗性基因的質(zhì)粒：先在含_________________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)細(xì)菌，然后從菌體中分離出含氨芐青霉素抗性基因的質(zhì)粒。

(2)獲取CP基因：從感染病毒的植物體內(nèi)獲得_____，然后用反轉(zhuǎn)錄的方法獲得___（填“基因組”或“cDNA”）文庫(kù)�；蚪M文庫(kù)與cDNA文庫(kù)相比，兩者最顯著的區(qū)別是____。

(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體：經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得的目的基因的兩端是平末端，需要用________連接酶將其與含平末端的載體連接。

(4)導(dǎo)入受體細(xì)胞：甜椒為雙子葉植物，科研人員常用__________法導(dǎo)入，然后將受感染的組織細(xì)胞培育成愈傷組織，再經(jīng)___________培育成轉(zhuǎn)基因甜椒。

(5)目的基因的襝測(cè)與鑒定：目的基因在真核細(xì)胞中能否穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測(cè)試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化使細(xì)胞的數(shù)目和種類增多 B. 細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性增強(qiáng)

C. 基因的表達(dá)只發(fā)生在細(xì)胞分化過(guò)程中 D. 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問(wèn)題：

(1)高等植物細(xì)胞內(nèi)光反應(yīng)過(guò)程發(fā)生在上____。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP________(填“能或不能”)運(yùn)出所在的細(xì)胞器。

(2)在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中。在分離色素的濾紙條上有四 條色素帶，這四種色素在層析液中的溶解度最小的是_________。它主要吸收____光。

(3)如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放速率的曲線圖，分析回答:

①在正常光照、溫度為5℃時(shí)，圖中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為____。此時(shí)，進(jìn)行光合作用所需原料CO2的來(lái)源有___________________________。

②若每天進(jìn)行12小時(shí)光照，溫度均保持在G點(diǎn)(c, d兩曲線的交叉點(diǎn))對(duì)應(yīng)的溫度條件下，圖中植物長(zhǎng)勢(shì)是否良好________(填“是”或“否”)，原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省膠州市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，正確的是

A. 細(xì)胞膜是所有細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”

B. 核仁是所有細(xì)胞核糖體形成的必備條件

C. 神經(jīng)細(xì)胞具有較多突起，有利于細(xì)胞的物質(zhì)交換

D. 細(xì)胞膜上的膜蛋白必須經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和包裝

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的模式圖的描述中，正確的是

A. 圖Ⅰ中的丁是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

B. 在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中，能量最少的是圖Ⅰ中的乙所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 人體內(nèi)氧氣濃度最高的是圖Ⅱ中的乙

D. 人體產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，圖Ⅱ中的甲會(huì)增加導(dǎo)致組織水腫

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