Ⅰ下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據(jù)此回答:

(1)若①是胡蘿卜的根尖細胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是           ,這說明根尖細胞                                。
(2)若利用此技術(shù)制造治療燙傷的藥物——紫草素,培養(yǎng)將進行到(填編號)         。若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號)          。
(3)“人工種子”中,包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作玉米種子的哪個結(jié)構(gòu)?            
(4)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育?                                   
                                                                          。
Ⅱ 自然界的細胞融合可以產(chǎn)生有性后代;細胞工程中細胞雜交被廣泛用于培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體等方面。

(1)若a、b是兩種植物的體細胞,則要形成d細胞,必須使用              去掉細胞壁。d細胞形成體細胞雜種植株利用了細胞的                      ,使用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)過程的芽分化培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素的比值與生根培養(yǎng)基的相比要            
(2)若a、b分別為骨髓瘤細胞和B淋巴細胞,則d細胞能產(chǎn)生單克隆抗體是因為它同時繼承了骨髓瘤細胞和B淋巴細胞的                       。
(3)若f中部分細胞已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞方向為
                                                                         。

Ⅰ(1)綠色    存在與葉綠體形成有關(guān)的基因 (2)②  ③    (3)胚乳   
(4)由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育,由體細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的(答不完整不給分)
Ⅱ(1)纖維素酶、果膠酶 全能性  高  (2)遺傳物質(zhì)
(3)DNAmRNA蛋白質(zhì)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年陜西省西安地區(qū)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據(jù)此回答:

(1)①表示_______________,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是_________________________。
(2)②表示__________,它的特點是_________________________。
(3)將圖中的___經(jīng)過人工薄膜包裝即獲得人工種子。

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科目:高中生物 來源:2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據(jù)此回答:

(1)植物組織培養(yǎng)的原理是                              ,①表示            

                 ,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是                           

(2)②表示                                。

(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號)                         。

(4)若①是花藥,則④是                               。

(5)若①是胡蘿卜的根尖細胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是                   。

(6)在培養(yǎng)過程中,不需要光照的是                     ,誘導(dǎo)脫分化和再分化時需要添加植物激素;要誘導(dǎo)根的分化,                            (填某種植物激素)作用效能大些。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。據(jù)此回答:

脫分化  再分化

①——→  ②——→③——→④

(1)①表示  _________  ____,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是        。

(2)②表示     ,它與①相比分化程度     ,全能性     。

(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號)    。

(4)若①是花藥,則④是_________________,繼續(xù)對其使用       處理可獲得

       正常植株,該過程稱為________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是植物組織培養(yǎng),實驗開始時如甲圖所示,一段時間后得到乙,由圖乙愈傷組織分化出根可知培養(yǎng)基中(   ) 

A.細胞分裂素多,生長素少    B.細胞分裂素少,生長素多

C.細胞分裂素和生長素相等    D.只有細胞分裂素

 

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科目:高中生物 來源:陜西省2010年高考信息卷(理綜生物)試題 題型:綜合題

下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。據(jù)此回答:

      脫分化   再分化       

①——→ ②—---- →③————→④

(1)①表示_____________________它能被培養(yǎng)成為④根本原因是__________________。

(2)②表示_____________________它與①相比分化程度__________全能性________。

(3)若想制作人工種子,應(yīng)選用(填編號)__________________。

(4)若①是花藥,則④是____________________。繼續(xù)對其使用_____________處理?色@得_____________正常植株。該過程稱為________________________________。

(5)若利用此項技術(shù),治療燙傷、割傷藥物,紫草素培養(yǎng)將進行到(填編號)_______。

 

 

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