9．同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生的時(shí)期分別是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期
B．減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期
C．減數(shù)第二次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期
D．有絲分裂后期、有絲分裂后期

分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程的主要區(qū)別：

比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂
染色體復(fù)制間期減I前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會(huì)與四分體無同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為		中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè)，減II在赤道板
斷裂后期減II后期

解答 解：ABC、同源染色體彼此分離和非同源染色體自由組合發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期，B正確，AC錯(cuò)誤；
D、有絲分裂過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體上的等位基因分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能列表比較兩者，明確同源染色體上的等位基因分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的描述正確的是（　�。�
A．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
D．在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基是通過氫鍵連接的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．能進(jìn)行①②的場所有細(xì)胞核和線粒體
B．把含14N的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子一代含15N的DNA占100%
C．只要是RNA病毒感染該生物，就會(huì)發(fā)生④過程
D．①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物不能用來證明分離定律的是（　�。�
A．豌豆B．果蠅C．藍(lán)藻D．玉米

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下圖是通過胚胎工程培育試管牛及胚胎發(fā)育的過程．據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）人工授精時(shí)卵子要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期期才能與精子結(jié)合，受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體；從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用，其獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法．
（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的（早期）胚胎沖洗出來．
（3）圖中標(biāo)號3 為滋養(yǎng)層細(xì)胞，它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤．圖中標(biāo)號1 分離出來培養(yǎng)，稱為ES 或EK 細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯．
（4）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的氧氣以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供二氧化碳?xì)怏w以維持（培養(yǎng)液/基的）pH．
（5）如果暫時(shí)不進(jìn)行A 過程，通常在零下196℃液氮（或超低溫、冷凍）條件下保存早期胚胎．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省東莞市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]請回答下列有關(guān)生物技術(shù)方面的問題。

（1）工廠化生產(chǎn)果酒，為提高果酒的品質(zhì)，更好地抑制其他微生物的生長，采取的措施是分別對原料和設(shè)備進(jìn)行___________，并接入合適的菌種。在制作葡萄酒實(shí)驗(yàn)中，在發(fā)酵瓶中裝入葡萄汁，要留有大約1/3的空間，果汁發(fā)酵后，是否有酒精的產(chǎn)生，可用________________來檢驗(yàn)。

（2）泡菜腌制過程中起主要作用的微生物是______。在腐乳制作時(shí)，鹵湯中加入適量酒的作用是_________。

（3）在大腸桿菌的純化培養(yǎng)中最常用的培養(yǎng)基是____________；在該培養(yǎng)基上純化大腸桿菌,最常用的方法有平板劃線法和____________法；純化培養(yǎng)的目的就是想方設(shè)法在培養(yǎng)基上得到由 繁殖而來的肉眼可見的菌落,即獲得較純的菌種。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省東莞市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙、丙、丁是根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果繪制而成的圖像，其中說法正確的是

A．若冬天用綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，只能分離到色素帶1和2

B．若圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度，則此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株／m2

C．若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度

D．圖丁中ab段的形成一定是因?yàn)槊傅氖Щ?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物B卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分，回答下列問題：

（1）此細(xì)胞可能是________________細(xì)胞，判斷的依據(jù)是_______________。

（2）在某一段時(shí)間內(nèi)，使該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，則在細(xì)胞器中放射性出現(xiàn)的順序依次是_________________（填圖中標(biāo)號）。

（3）合成蛋白質(zhì)的場所是（ ） ，在該場所利用如下三種氨基酸合成一段分子式為C42H65N11O9的多肽，則此多肽中賴氨酸的個(gè)數(shù)是______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

“分子伴侶”在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運(yùn)，但其本身不參與最終產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）的形成．根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測“分子伴侶”主要存在于（ ）

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．高爾基體 D．溶酶體

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