如圖為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(例如[4]
 

(1)[
 
]
 
是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供ATP的主要場(chǎng)所.另外[
 
]
 
也是提供ATP的場(chǎng)所.
(2)[
 
]
 
是生產(chǎn)各種蛋白質(zhì)的機(jī)器.由單層膜構(gòu)成對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成和加工的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)[4]細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞
 
和代謝的控制中心.
(5)該細(xì)胞沒有、蠶豆葉肉細(xì)胞具有的可進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器是
 

(6)如該細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,其細(xì)胞膜上具有接受來自垂體的促甲狀腺激素的受體,這個(gè)事實(shí)說明,[9]細(xì)胞膜具有
 
功能.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞質(zhì),2為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3為核膜,4為細(xì)胞核,5為核仁,6為線粒體,7為高爾基體,8為核糖體,9為細(xì)胞膜,10為溶酶體,11為中心體.
解答: 解:(1)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要來自[6]線粒體;動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所除了線粒體,還有[1]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[8]核糖體;對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成和加工的場(chǎng)所是[7]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)結(jié)構(gòu)[10]為溶酶體,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌.
(4)[4]細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
(5)能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有線粒體(將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能)和葉綠體(將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能),因此該細(xì)胞沒有、蠶豆葉肉細(xì)胞具有的可進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器是葉綠體.
(6)如該細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,其細(xì)胞膜上具有接受來自垂體的促甲狀腺激素的受體,這個(gè)事實(shí)說明[9]細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.
故答案為:
(1)[6]線粒體[1]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)[8]核糖體[7]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)[10]溶酶體
(4)遺傳
(5)葉綠體
(6)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列遺傳病中,哪項(xiàng)是染色體病( 。
A、白化病B、紅綠色盲
C、21三體綜合征D、先天性聾啞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的常用操作程序.根據(jù)圖示過程和所學(xué)知識(shí),將下面的操作程序補(bǔ)充完整.

(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體:如果要使目的基因在乳腺細(xì)胞中表達(dá),基因表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)要將目的基因與
 
的啟動(dòng)子、標(biāo)記基因和
 
等組件重組在一起.
(2)獲得足夠數(shù)量的受精卵:為了獲得足夠數(shù)量的受精卵,先利用促性腺激素刺激供體雌鼠,使其超數(shù)排卵.雌鼠經(jīng)過交配,將受精卵從
 
中取出.
(3)將目的基因?qū)爰?xì)胞:通常采用
 
將目的基因?qū)胧芫眩?br />(4)早期胚胎培養(yǎng):早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加維生素、
 
、氨基酸、核苷酸以及動(dòng)物血清等營(yíng)養(yǎng)成分.當(dāng)胚胎培養(yǎng)到適宜的階段時(shí),可進(jìn)行胚胎移植.
(5)胚胎移植:在胚胎移植前要對(duì)接受胚胎的受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.移植后,還要對(duì)受體雌鼠進(jìn)行
 

(6)轉(zhuǎn)基因鼠的檢測(cè):經(jīng)過一段時(shí)間妊娠后,產(chǎn)下一群小鼠,為了檢測(cè)哪些是轉(zhuǎn)基因鼠,可以用
 
制作探針,進(jìn)行
 
檢測(cè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于光合作用光反應(yīng)階段給暗反應(yīng)階段提供的原料是( 。
A、ATP 和O2
B、ATP和[H]
C、ADP和[H]
D、ADP和O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面對(duì)有關(guān)免疫的敘述中,正確的是( 。
A、B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān),而與細(xì)胞免疫無關(guān);T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān),而與體液免疫無關(guān)
B、盡管特異性免疫針對(duì)性強(qiáng),對(duì)抗原的殺傷效果好,但機(jī)體最終將抗原清除還是要依賴非特異性免疫
C、人體免疫系統(tǒng)只清除外來細(xì)胞
D、干擾素的作用主要是誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞,并增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,能正確表示一條食物鏈的是( 。
A、草-→兔-→狼-→細(xì)菌
B、陽(yáng)光-→草-→兔-→狼
C、昆蟲-→蛇-→鷹
D、草-→食草昆蟲-→青蛙-→蛇-→鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、A中肯定含有S元素
B、①過程發(fā)生所需的模板和運(yùn)輸B的工具都有4種核糖核苷酸
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與B的連接方式無關(guān),但是與肽鍵的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用器官移植來治療人類的某些疾病,而利用人類胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問題.分析以下材料回答問題:
(1)上述各種器官能夠獲得的根本原因是
 

(2)過程X所用的技術(shù)稱為
 
,此過程中,供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)細(xì)胞的原因是
 

(3)③階段的細(xì)胞來自于囊胚中的[
 
]
 
.在對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)該注意
 

(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是
 

(5)在胚胎移植的過程中,供體和受體動(dòng)物選擇好后,一般進(jìn)行同期發(fā)情處理,主要目的是
 
,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.胚胎移植的實(shí)質(zhì)是
 

(6)胚胎干細(xì)胞又稱為ES或EK細(xì)胞,其特點(diǎn)是
 
、
 

(7)請(qǐng)說出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用:
 
.按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后
 
的問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%.在“草→兔→狐”食物鏈中,如果狐活動(dòng)一天需要200KJ的能量,需要草提供的能量約為(  )
A、200KJ
B、2500KJ
C、5000KJ
D、20000KJ

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同步練習(xí)冊(cè)答案