在生物凈化作用中起重要作用的是（　�。�
A、綠色植物和動物
B、動物和微生物
C、綠色植物和微生物
D、高等動物和病毒
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：1、生物凈化，生物通過代謝作用，使污染的環(huán)境得到凈化，提高環(huán)境對污染物的承載負(fù)荷，增加環(huán)境容量的作用，就叫做生物凈化．
2、生物凈化主要分3大類：
①陸地生態(tài)系統(tǒng)的生物凈化，主要是由植物吸收、轉(zhuǎn)化、降解各種污染物，其中包括植物對大氣污染的凈化和土壤--植物系統(tǒng)對土壤污染的凈化．
②淡水生態(tài)系統(tǒng)和生物凈化．起主導(dǎo)作用的是細(xì)菌，但許多水生植物和沼生植物也有較強(qiáng)的凈化作用．
③海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物凈化，也是細(xì)菌起主要作用．此外還有霉菌、酵母、放線菌和原生動物等．它們對主要的海洋污染物石油烴類，以及多環(huán)芳烴類，都有較好的凈化作用．
解答： 解：根據(jù)以上分析可知，在生物凈化作用中起重要作用的是綠色植物和微生物．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是
 
，圖一細(xì)胞中與抗體合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填圖中序號）．
（2）與圖二相比，圖一細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)主要是：有
 
而無圖二中的
 
（填圖中序號）．
（3）若圖二表示根尖未成熟的細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是
 
（填圖中序號）．
（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織
 
（選填“是”或者“否”）適合做還原糖的鑒定材料．原因是其中存在
 
，從而影響顯色反應(yīng)的觀察．
（5）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng)的緣故．
（6）圖二細(xì)胞中遺傳物質(zhì)主要存在于
 
中，從而決定了它是整個(gè)細(xì)胞
 
的控制中心．
（7）太陽能通過圖二中結(jié)構(gòu)
 
中進(jìn)行的
 
后，才能進(jìn)入生物界．
（8）若圖二細(xì)胞是西瓜的果肉細(xì)胞，則色素主要存在于
 
．
（9）圖二中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中只含C．H、O三種元素的是（　�。�
A、乳糖、類脂、性激素、淀粉
B、肌糖元、脂肪、半乳糖、核苷酸
C、蔗糖、纖維素、脫氧核糖核苷酸
D、果糖、脂肪、乳糖、纖維素、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程的圖解．請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
．
（2）圖中④、⑤、⑥代表的是能量多少，其中代表能量最多是
 
（填寫編號）．
（3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
 
 和CO2，反應(yīng)的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究某淀粉酶最適作用溫度而設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，則下列設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A、溫度設(shè)置梯度不宜過大
B、底物和酶混合前分別使其達(dá)到預(yù)設(shè)溫度
C、底物與酶量是固定的
D、用斐林試劑檢測生成物，確定自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組探究pH對小球藻光合作用的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將生長旺盛的小球藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組氧氣釋放量并計(jì)算凈光合速率．將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖1．

（1）本實(shí)驗(yàn)除了通過測定氧氣釋放量外，還可以通過測定
 
吸收量來計(jì)算凈光合速率．
（2）黑暗放置過程中，藻液pH會有所變化，因此在測定氧氣釋放量前，需多次將各組pH分別調(diào)到
 
，這是控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量．
（3）若此藻長時(shí)間處于pH10.0條件下，此藻
 
（能/不能）正常生長繁殖，請據(jù)圖分析并說明原因：
 
．
（4）研究小組進(jìn)一步探究了溫度對此藻光合作用的影響．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出：該藻生長繁殖的適宜溫度為15℃～30℃，最適溫度為25℃左右，當(dāng)溫度為9℃和33℃時(shí)，該藻不能正常生長繁殖．請根據(jù)這些信息在圖2中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線．
（5）若突然停止光照，藻類細(xì)胞中C5的量會
 
，C3的量會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞呼吸的部分過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中方框中的物質(zhì)名稱是
 
．
（2）有氧呼吸的途徑是
 
（填圖中字母，下同），產(chǎn)生能量最多的階段是
 
，產(chǎn)生[H]的階段是
 
，在線粒體中進(jìn)行的階段是
 

（3）從A到B階段的反應(yīng)屬于
 
（填文字），A到E階段的反應(yīng)屬于
 
 （填文字）．
（4）寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式
 
，有氧呼吸在細(xì)胞中進(jìn)行的主要場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程的步驟有
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某雄性動物的某個(gè)器官中的一些細(xì)胞圖象．請據(jù)圖回答：
（1）綜合分析可以斷定，該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有
 
條染色體．
（2）D細(xì)胞處在
 
期，B細(xì)胞正在進(jìn)行
 
分裂．
（3）若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的，用箭頭把圖中的字母連起來，以表示細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序
 
．

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